双人或多人传接球与投篮教案教学设计导入整理

教学设计

篮球:行进间双手胸前传接球

一、指导思想

本课以体育与健康教材为依据，坚持“健康第一”的指导思想，强调学生的主体地位，营造轻松活跃的课堂气氛，激发学生运动兴趣，让学生体验行进间双手胸前传接球，循序渐进地传授体育技能，引导学生加强与同伴的合作，增强学生的配合意识和团队意识，增强集体主义荣誉感。

二、教材分析

篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强，有鲜明的游戏性和竞赛性，深受学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。行进间双手胸前传接球技术是篮球运动的最基本技术之一，传接球技术的好坏直接影响到篮球比赛的质量。本节课引导学生正确的打篮球，初步掌握篮球行进间双手胸前传接球技术，其重点是跨步接球，迈步传球；难点是上下肢协调配合。行进间双手胸前传接球技术看似简单实则不易掌握，在跑动中完成需要同伴很好的配合和多次的练习，不仅考验学生的传接球技术，还强调二人之间的配合，需要有技术和配合意识才能很好的完成。

三、学情分析

本次课的授课对象为高一年级班级，为男、女合班，平时上课气氛活跃，但显现出明显的性别差异。女生练习认真，但力量、速度、协调、爆发力等素质相对薄弱，对技术的把握能力有限；男生各种身体素质相对更好，但讨厌枯燥乏味的重复练习。本节课希望学生能在反复的练习和比赛中，逐渐掌握行进间双手胸前传接球技术，从而发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，培养竞争、合作意识和坚强的意志品质及团结协作的集体主义精神。

四、教学目标

知识目标：使学生了解篮球行进间双手胸前传接球的基本知识和技术动作要领。

技能目标：通过学习，使80%的学生能够基本掌握篮球行进间双手胸前传接球技术，发展学生的身体协调性。 情感目标：通过学习，使学生感受两人之间配合带来的乐趣,发展观察和思考能力,培养学生积极向上的学习态度。

五、重点与难点

重点：

跨步接球，迈步传球 难点：

上下肢协调配合

六、教法与学法

本课采用了讲解法、示范法、分组练习法等教学方法，对本课的重点与难点进行层层分割，由浅入深，循序渐进，让学生体验学习本节课的技术要领，促进学生更快更好的掌握所学知识。

七、负荷预计 平均心率：110-130次/分；练习密度：40%-45% 八、场地器材

篮球场2块、标志物16个、篮球50个。

《篮球:行进间双手胸前传接球》教案

授课教师：

授课时间：

地点：篮球场

学生：高一

教材

篮球：行进间双手胸前传接球

内容

教学重点

教学难点

跨步接球，迈步传球

上下肢协调配合

认知目标：使学生了解篮球行进间双手胸前传接球的基本知识和技术动作要领。

技能目标：通过学习，使80%的学生能够基本掌握篮球行进间双手胸前传接球技术，发展学生的身教学体协调性。 目标

情感目标：通过学习，使学生感受两人之间配合带来的乐趣,发展观察和思考能力,培养学生积极向上的学习态度。

课的

部分

运动负荷

时间

强度

教学内容

教师活动

学生活动

组织与队形

开始

一、课堂常规

部分

1. 向学生问好

2.宣布课的任务和目标，讲述本次课程安排

3. 安排见习生

1. 集合整队，体全班成四列横队，密委检查、报告人数

集队形集合

2.向学生问好，课●●●●●●●●●

堂要求：快、齐、●●●●●●●●●

静，精神饱满，注●●●●●●●●●

意听讲。

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3. 见习生站在离

队伍5米处观看学习。

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2 分钟

一、慢跑+运球

1、练习方法：全班同学成一路纵队，在老师的带领下进行慢跑活动，并在跑的过程中进行高抬腿、侧身跑等练习，拿球行进间运球。

2、球操+熟悉球性：

准备

腹背运动4×8拍

部分

弓步压腿4×8拍

侧压腿4×8拍

膝关节运动4×8拍

胸前拨球练习

腰部绕球练习

膝关节绕球练习

胯下“8”字绕球练习

左右手运球练习

1.组织学生准备慢跑队列。

2.跑的过程中带领学生一起完成跑练习和运球。

3.组织带领学生进行球操和熟悉球性练习。

1.认真听讲完成教师的要求。

2.注意力集中完成各项练习。

组织队形：

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7 分钟

中

1.通过提问导出本课内容：

篮球行进间双手胸前传接球

2.教师讲解示范篮球行进间双手一、

胸前传接球。

导入课题：篮球行3.组织学生练进间双手胸前传接球

习，教师巡回指

导，学生协作学复习原地双手胸前习篮球行进间双传接球

手胸前传接球

的动作，教师指二、

导学生学会观察篮球行进间双手胸动作、如何去纠前传接球技术要领：

正错误动作。

以右脚在后为例，跑动4.先组织学生复中，上体稍向来球方向习原地双手胸前侧转，双眼注视来球，传接球，在侧身当球接近自己时，右脚走动中进行行进基本

往前跨步的同时双手间双手胸前传接部分

胸前接球，接球后左脚球练习，再在慢向前迈步将球双手胸跑中进行行进间前传出，传球要有提前双手胸前传接球量。

练习，最后在跑

动中进行行进间组织学生进行行进间双手胸前传接球双手胸前传接球练习。

练习。

5.老师集中学生

进行展示（每组三、

选派一名完成动身体素质练习：

作比较优秀的学1、原地防守练习

生进行展示），老2、俯卧撑：

师组织学生进行男生20个

评价。

女生10个

6.素质练习

老师充分调动学生的练习积极性，鼓励学生很好的完成素质练习。

1.学生积极回答教师提问，导出本课内容

2.学生观察动作过程，再观察老师示范，认真思考行进间双手胸前传接球技术要领。

3.学生先走动中练习，再跑动中练习。

4.完成的好的同学可以逐渐加快速度。

5.优秀学生展示

6.学生按老师要求进行身体素质练习，要求动作保质保量完成练习。

1.组织队形：

要求：积极思考，认真听讲。

29分钟

较高

一、放松

结束二、教学小结

部分

三、归还器材

四、下课

1. 带领学生互相放松、拉伸练习

2. 总结本节课教学情况

3. 组织学生归还器材

4.师生再见，宣布下课

1. 原地放松练习

2. 整队集合，认真听讲

3. 归还器材，师生再见

成四列横队，密集队形集合

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2 分钟

小