双人或多人传接球与投篮优质课教案内容

武威第三中学课堂教学设计

编写时间: 2017年 12月 5日 第一学期

总第

课时

编写人:曹宏元

授课

时间

课题

教

学

目

标

篮球：折线运球

授课班级

高三1 第15周

知识

技能

过程

方法

情感

态度

使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。

使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。

培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良

品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学

重点

教学

难点

课型

板

书

设

计

行进间运球的手法，能够熟练运球前进

手指，手腕的运球技术

新授课

主要教学方法

组织：

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

△

讲解，练习法

作业

设计

教学

反思

课的内容

一、课堂常规

教师活动

1、教师考勤，检查着装。

2、师生问好。

3、宣布本课内容并说明课堂要求。

4、安排见习生。

5、安全教育。

1、教师观察学生跑中的活动

2、讲解练习要求：慢跑要求三路纵队，保

持队形

3、要求动作清晰，幅度到位，提高动作质

量

4、教师讲解示范并用口令指导学生练习

学生活动

1、体委整队，检查汇报出勤人数。

2、向老师问好。

3、认真听讲，明确要求。

4、见习生随堂见习。

时间

3

二、准备部分

1、绕场地慢跑一圈

2、徒手操：

①、压手指手腕

②、肩关节绕环

③、体转运动

④、腹背运动

⑤、弓步压腿

⑥、手腕、踝关节运动

3、熟悉球性练习

①、手指弹拔球

1、队形整齐、一致

2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中认真体会动作

3、在教师的口令下变化练习的方式

4、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

△

7

②、腰部绕环

教师活动

③、胯下绕8字

课的内容

三、基本部分

1、教师发信号、引导（一）复习原学生复习原地运球。

地运球:

动作要领:

①身体姿势，

两脚前后开立

，两

膝盖微屈，约

与肩宽，非运

球手臂屈肘平

抬，肩向前，

用以保护球。

②手臂动作，

五指自然分

开尽量扩大控

制球面但必须

手心空出用手

指和指根部位

控制球。低运

球

时，主要以腕

关节为轴，用1、教师示范讲解

手腕手指的力2、组织学生练习

量运球；

3、巡回指导，纠正错（二）学习折线误动作

运球：

4、邀请优秀学生示范动作要领: 并点评

篮球折线运球的

手法手型：手

指分开，手掌

空出。运球时

按拍球的后上

方球的落地点

在身体的侧前

方注意上下肢

协调用力。

（三）教学比赛：运球折回

学生活动

时间

1、注意力集中，认真练习，护球尽量眼睛注意前方。

2、队形：

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

△

25

1、认真听讲解，看示范

2、积极参与练习，体会动作要领,乐于接受教师指导

3、学生自评互评

跑

方法：把学生分为人数相等的三组站位于场地外分别对齐。

都面向场内站，

三组排头各持一球。游戏开

课的内容

始，从排头开始，依次绕杆运球到前场另一端线上，需触及标志物再折返，

再折线运回底线，然后填写班级口号再把球双手交给第二位同学依次进行如此循环直到全队每人轮完一次，先轮完的队为胜。

学法：

认真听好讲解看好示范，注意安全。

教师活动

学生活动

时间

1、将学生进行分组

2、说明比赛方法，

安全注意事项及胜负罚则

3、组织指导学生进行比赛

4、宣布比赛结果，进行奖惩和点评

1、按要求迅速分组

2、认真听讲，了解规则

3、积极比赛，全力以赴

四、结束部分

1、放松活动

2、小结

3、回收器材

4、下课

1、带领学生做放松运

1、跟随教师完成放松运动动。

。

2、总结本次课，布置

2、将器材收回。

课后的练习内容。

3、安排归还器材。

5

篮球折线运球教学设计

一、指导思想

本课依据《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合我校“高效课堂6+1”的课题研究，

以激发学生的学习兴趣，提高学生对篮球运动的兴趣

为目标进行教学设计。在教学过程中遵循循序渐进的原则，通过多元化的评价方式，尊重学生的个体差异，力求每个孩子都在原有基础上有所提高，满足心理需求。

二、教学内容分析

篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，它具有对抗性、集体性和游戏性特点，深受学生的喜爱。本课的教学内容是篮球原地运球，主要学习运球的基本方法，它是篮球运动中最为基础的内容，通过学习，体验球性，教师传授，学生体验，初步掌握原地运球方法，发展手、臂的小肌肉群力量，促进运动动作准确、灵活、协调性发展，为以后进一步学习行进间运球技术打下基础。

并且在学习中培养抬头运球和两手都能运球的能力。

三、学情分析

高三年级学生对于“篮球”这一学习内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。

篮球折线运球教学说课稿

一、指导思想

本课依据《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合我校“高效课堂6+1”的课题研究，

以激发学生的学习兴趣，提高学生对篮球运动的兴趣

为目标进行教学设计。在教学过程中遵循循序渐进的原则，通过多元化的评价方式，尊重学生的个体差异，力求每个孩子都在原有基础上有所提高，满足心理需求。

二、教学内容分析

篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，它具有对抗性、集体性和游戏性特点，深受学生的喜爱。本课的教学内容是篮球原地运球，主要学习运球的基本方法，它是篮球运动中最为基础的内容，通过学习，体验球性，教师传授，学生体验，初步掌握原地运球方法，发展手、臂的小肌肉群力量，促进运动动作准确、灵活、协调性发展，为以后进一步学习行进间运球技术打下基础。

并且在学习中培养抬头运球和两手都能运球的能力。

三、学情分析

高三年级学生对于“篮球”这一学习内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。

四、教学重点

行进间运球的手法，能够熟练运球前进

五、教学难点

掌握手指，手腕的运球技术

六、教学方法

根据学生的特点我主要通过体验、示范、互动等教法，使简单的运球变得有

趣、丰富，通过讲解示范、分层教学等方法达成教学目标。

七、学生的学法是

针对学生的身心特点采用尝试、体验、展示等方法，不仅让学生学得开心，更重要的是让学生在各项活动中轻松掌握技术要领。

八、本课的教学过程我是这样设计的：

（一）课堂常规（大约3分钟强度小）

良好的开端是成功的一半。秩序井然的课堂常规能让学生以饱满的姿态投入到体育课的学习中。

（二）准备部分（大约7分钟强度中）

熟悉球性练习：复习原地运球的练习。教师在前面控制节奏，学生根据教师节奏的快慢来控制运球的快慢。练习3——5次，让学生尽快的熟悉球性

（三）基本部分（大约25分钟强度大）

体育游戏是一项融健身、娱乐、教育和开发智力为一体的体育活动，对启发

学生的思维，提高创造力，培养活泼自信的个性有着积极的作用。为了培养学生的团结合作，互帮互助的能力，激发学生的运动兴趣，我安排了运球接力的游戏（2—3次），通过比赛让学生进一步巩固行进间运球技术，让学生在快乐的游戏中掌握技术，在掌握技术的同时收获运动的快乐！

（四）结束部分（大约4分钟强度渐小）

指导学生进行放松练习，放松身体，调节心情，然后进行本课的点评先让学生评价自己的学习表现及收获，然后我在进行总结，在师生融洽的相互交流中结束本课。