接力跑优质教案设计

“接力跑”课堂教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”思想为指导，以全面发展和提高学生素质为宗旨，充分展示新课程理念的教师主导，学生主体的教学模式，用团结协作游戏引出与教学相关的接力跑，并利用小组探究性学习，培养学生自主学习、合作探究的能力，

同时体验发现问题，解决问题的过程。让同学们在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，同时激发学生的的集体荣誉感及团结协助的意识，使其身心得到全面发展。

二、教材选用

本课内容根据新课标理念，通过团队协助游戏贯穿其中，并利用小组探究性学习，使学生在学习下压式传接棒过程中，自身能力及身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与小组合作学习两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

三、动作重难点

重点：传接棒的基本技术与应用

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合

四、教学特点

1、小组自主探究学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师讲解示范，思考如何完成下压式传接棒，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。

2、

采用分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3、

评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

五、思想教育

寓思想教育于每个教学活动中，培养动手动脑、求进取、胆大心细的学习态度，互帮互助、团结协作的学习风气，使本课能够够在活泼和谐中进行，并把这种意识运用到以后的学习、生活中去。

任课教师：画川高中

赵曙光

任课班级：高一B6

教学内容：1、学习接力跑动作技术；

2、游戏（圆周接力）。

教学目运用灵活有趣的教学方法，调动学生积极参与到运动中。

标

1、运动

参与

2、运动通过学习，使学生能较熟练掌握接力跑动作技术。

技能

3、身体通过学、练、比，学生承受适宜的运动负荷，促进身体健健康

康。

4、心理增强自信心，培养积极主动合作的心理品质。

健康

5、社会培养团结协作的精神和合作学习的能力。

适应

教学重点

教学难点

场地器材

教学程教师活动

序

时

“下压式”传接棒技术及其运用

掌握传接棒的时机与配合

1、田径场；2、接力棒（14个）。

学

生

活

动

运动负荷

次数

强度

间

一、课堂1、教师提前常规

到达上课地1、体育委员整队，并

向教师报告。

2、向老师问好。

3、明确内容，做好准备。

2分钟

点，等候学

生，配合体育委员整队。

2、师生问好，

宣布内容，思想动员安排见习。

1、学生在教师的口令下行二、身体1、学生绕操准备

8-10分钟

场慢跑一圈。

进。

2、徒手操

①扩胸运动

②体转运动

③腹背运动

④弓步压腿

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

6-7小分钟

3-4

中

⑤活动腕、踝2、学生认真练习徒手操，关节

充分活动各关节。

（4×8拍）⑤

队形：同图1

三、接力1、下压式：跑教学

接棒人手臂10-12分向后伸，与躯钟

干成50°~60°角，掌心向上，虎口向后，拇指向1、学生根据了解和掌握的知识讲解。

8-95-8分次

钟

中

2、学生认真听教师的归纳和讲解。

3、学生学习传接棒技术。

内。传棒人将4、学生自主合作练习。

棒的前端由上向下押送到接棒人手①分组在慢跑中交接棒练习。

②在不同速度跑中交接棒中。①启发学练习。

生讲解接力跑的动作技术。

③两人一组跑动中交接棒练习。

②教师归纳、

讲解接力跑技术。

归纳提出接力跑三点要求：

a、密切合作，

互相鼓励。

b、掌握时机。

c、努力认真跑完全程。

③教师指导学生传接棒技术。

④练习中，教

师不断地进行过程性评价。

⑤教师鼓励练习好的小组。

1、教师讲解1、听讲解，了解规则，明游戏规则，提确要求。

出要求。

2、通过游戏四、接力巩固学生所7-8跑游戏

学的动作技分20-22分术。

钟

3、教师运用评价方法激

钟

2、学生分组，以游戏竞争的方式进行接力跑练习。

2-3

大

励语言，指导①、将学生平均分成四学生进行接组，绕四个小圆接力比赛。

力游戏比赛。

②、学生分成男女生两

4、教师参与组，男生跑大圆周，女生期中，师生同跑小圆周，进行接力比赛。

乐。

2-3

小

五、整理1、拉伸放松。

1、通过牵拉肌群，韧带放1

放松

2分钟

1、教师小结本课。

2、布置课外体育作业。

六、评价

①计时定数2分钟

跳绳。

②跑楼梯。

3、收集、归还器材。

4、师生再见。

1、全课学习实际练习时间。

运动负2、全课练习密度。

荷额计

3、平均心率。

课后反思

2、拍打放松。

松。

2、自我拍打放松。

分钟

1、学生认真听教师小结。

1

2、知道课外体育作业的内分容要求，努力完成。

3、师生再见。

钟

小