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第 课时学习目标1、认知目标:设问引趣,激发学生学习足球运动技术技能兴趣。2、技能目标:通过自主与合作学练活动,熟练脚内侧停球与脚底停球基本技术,分享成功乐趣。3、情感目标:培养学生团结协作,敢于创新、安全锻炼、勇敢顽强的意志品质。1、足球:脚内侧与脚底停球 2、游戏:迎面传、接球重难点场地器

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第 课时

学

习

目

标

1、认知目标:设问引趣,激发学生学习足球运动技术技能兴趣。

2、技能目标:

通过自主与合作学练活动,熟练脚内侧停球与脚底停球基本技术,分享成功乐趣。

3、情感目标:培养学生团结协作,敢于创新、安全锻炼、勇敢顽强的意志品质。

1、足球:

脚内侧与脚底停球

2、游戏:

迎面传、接球

重难点

场

地

器

材

学

习

内

容

1、小足球场一个

2、二人一球

过

程

判断力,触球时机、部位、缓冲适宜。

内

容

1、组织教学

教师指导

学生活动

组织与要求

候课、常规执行常规,体委整队,报告人数,问好。

双向练习

球性、推、拨、方形站立

△

2、队形队列练习(略)

(齐步走——站

立)

3、有球活动热身

全教育

一

导课、提示

师生问好,

安集体——小组组织、参与、

拉、传、接、点拨、启发、运球活动,抢精神集中,认真听讲

三五一群发挥想象,各尽参与、鼓励、断活动。

激活

所能,尽情玩耍。

一、足球:

脚底停球

技术展示:

出示挂图、点积极思考、讨组织队形不限:…∣→∣…

方法(地滚球,自由组合进行

反弹球,空中活动,在活动自主选择 自由发挥

球)

中合作探究、

技,自我挑战学互纠、尽情练***胆强化。

创新、积极进取、团结合作、张扬个性、升华运动脚内侧停球

拨、启发停球论。

判断选位、参与、督导、自主展示球积极主动、安全锻炼、互支撑、触球动作、帮助。

二

迎撤压推、拨转、

收挺、踢进。

二、游戏:

讲述规则,要

求、指导、组遵守规则,认技能、共享乐趣。

展示,交流比赛,提高水平。

(结伴成人织、共同参与真练***胆数相等的若干活动。

队,相距4—5

米,各队排头将鼓励、表扬、球踢给对方,然纠正。

后跑到对面排尾,依次进行。)

1、放松(拉伸与引导、参与。

深呼吸)

业

3、收还器材

运动密度与

运动量预测

课

后

反

思

三

2、评价,布置作反馈、表扬,指出努力方向。

1、练习密度:45±5%

2、平均心率:125±5次/分

师生再见。

同心圆陶冶、评议、热情发言。

点评、分析、自评、互议,

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