停球教学设计第二课时

学***五

上课地点：实验高中

年级：高一女生

人数：41

时间：2018.5

教师：汪林洪

重点

教学内容

学习

目标

课堂结构

1.向学生问好。

开始部分

1

/

2分钟

要求：1.整队快、静、齐。

2．学生精神饱满。

一、游戏：

准备部分

7

/

8

分

钟

护球比赛

二、球性练习

：跟我做

1、抛球击掌

2、转髋练习

3、拨球换脚

4、左右拉球

5、胯下吸球

6、运球绕圈

7、弓步压腿

1.讲解游戏规则，在练习过程中对犯规学生进行教育。

2.用口令指挥学生进行球性练习，并及时纠正学生错误动作。

1.在教师提示下进行练习，根据场面变化主动进行变化。

2.根据教师的提示和自己的能力，模仿教师的动作。

3.学生球性练习时敢于表现自己

。

要求：

1．大胆创新、主动展示。

2．积极参与热身活动。

组织2：散点练习

组织3：呈直角队形练习

1分钟

3

/

4

分钟

5

16

30

20

30

5

4×8

中

中

课堂

常规

2.宣布本课教学内容及教学目标。

3.加强安全教育。

4.安排见习生。

1．体育委员整队、报告上课人数。

2.向教师问好。

3.认真听讲，明确本课学习内容及教学目标。

4.树立安全意识。

组织1：

Xxxxxxxx Xxxxxxxx Ooooooooo Ooooooooo X

4分钟

教学

教师活动

内容

学生活动

组织与要求

时间

运动负荷

次数

强度

1、足球·脚内侧停球

2、拓展练习

难点

脚与球接触瞬间的引撤或变向

如何运用合理的部位

知识目标：使学生明确脚内侧停球的动作概念以及脚内侧停球在实战中的运用；

技能目标：通过练习，提高脚内侧停球技术及停球后衔接运球、传球的技术，发展学生的身体协调性和应变力；

情感目标：学生在合作与探究中体验成功的感受，并能够在停球的练习中建立起自信心。

学***五

上课地点：实验高中

年级：高一女生

人数：41

时间：2018.5

教师：汪林洪

基本部分

30

/

32

分钟

二、脚内侧接地滚球

1．脚内侧停球的无球模仿练习

a．分解练习

b．完整练习

1.示范多种停球方法。

2．脚内侧停球动作的分解与完整示范与讲解。

3.口令指挥。

4.对学生进行动作想象进行暗示。

1.认真观看教师示范。

2.积极主动根据教师引导进行尝试体验。

3.模仿教师动作，听口令练习。

4.并结合体验进行思考并根据教师提示进行动作回忆。

组织4：见图3

要求：

1.开动脑筋，积极思考。

2.认真负责，团结协作。

2．脚内侧接手抛地滚球

3.手抛-手接地滚球体验练习

4．二人对传结合脚内侧停球练习

基本部分

30

/

5.拓展练习

对抗性接球练各组根据各自的能力确定抛球的方式与难度

1.分组并提出练习要求。

2.集中纠正错误动作，并通过辅助练习进行体验。

3.对传球方法提出新的要求。

4.巡回指导。

5.脚内侧停球衔接1.认真听讲解、观看示范，明确脚触球部位。

2.一人手抛地滚球，另一学生接球。

3.体会手接地滚球的缓冲。

4.学生认真练习脚内侧传接球；能力强的

学生可适当增加传接球距离。

5.优秀学生进行示范。

6．在组合练习中合理运用停球动作。

7．认真听讲。

8.按照要求认真进行防守与进攻。

组织5：同图3

要求：1.学生相互帮助、合作体验击球部位，掌握正确动作。

2.将球抛或者传到合理位置，使对方接球舒服。

组织6：

组织7：

组织8：同图三

要求：

1、不许推、挤对方。

2、球掉落后在原地重新开始。

11

/

13

分钟

2

/

3

分钟

10

5

2-3

2-3

3-5

7-9

小

小

小

小

中

中

大

大

习：分层教学，其它技术示范。

6.对掌握好的学生提出更高的要求。

7.示范、讲解素质练习要求。

8.观察学生练习情况，并强调安全教育。

32

6、身体素质

分练习

钟

（1）你“抢”我“堵”

（2）你“追”我“赶”

学***五

上课地点：实验高中

年级：高一女生

人数：41

时间：2018.5

教师：汪林洪

一、游戏

结束部分

5′

抛接球

二、小结

1.讲解练习方法。

2.请学生谈本节课的学习感受，教师归纳总结。

3.安排学生归还器材。

4.宣布下课。

1.在教师的提示，积极进行放松。

2.交流学习体会，踊跃发言，仔细听教师分析总结。

3.归还器材。

4.师生再见。

组织9：同图三

要求：

1．给对方增加接球难度。

1′

小

2.积极主动交流学习感受。

1.足球场地一片 2.障碍物若干

场地

器材

3.足球42只 4.扩音器一个

5．标志杆4根

练习密度

平均心率

25%—30%

115—125次／分

教

后

反

思

本课教学主要采取层层递进，由易到难的形式。通过主动参与学生练习，仔细观察学生动作，发现共性问题，及时予以正误对比与针对性地进行练习，基本达到了本课预计的学习目标。通过本课教学，主动挖掘自身运动潜能，敢于自我挑战等，还需要在今后的课中，不断提高自我课堂语言和设计练习手段的能力。