物质运动是有规律的优秀公开课教案

《物质运动是有规律的》教学设计

【学习目标】

1．识记运动、静止、规律的含义 2．理解物质和运动、运动和静止的辩证关系

3．理解人与规律的关系

【学习重难点】

1．物质和运动、运动和静止的辩证关系 2．人与规律的关系

【基础知识梳理】（10日晚自主学习完成知识梳理，并做出本课知识导图）

1．什么是运动？运动有哪些特点？

2．物质与运动是什么关系？

3．什么是静止？静止又有哪些特点？

4．运动与静止是什么关系？

5．规律的定义是什么？

6．理解规律客观性和普遍性原理及方法论

【视频导入】感悟运动具体形式，激发学生学习兴趣

〖重点探究〗

1、

运动篇（10日晚自主学习完成）

连一连：

现象 具体运动形式 载体

潮起潮落 化学运动 宏观物体

太阳折射 机械运动 热、光、电及分子、原子

人从少时到老年 物理运动 原子、离子

水分子的分解 社会运动 生命有机体

地心说——日心说 生命运动 物质资料生产方式

资本主义社会——社会主义社会 思维运动 人脑

（1）从连线活动中，找出具体运动形式的共性特点，并回答哲学上的运动指的是什么？

（2）结合P31探究活动二分析能不能把世界万物的运动归为人的“心”、概念或精神的运动？试总结物质与运动的辩证关系。(课上展示)

（3）“刻舟求剑”、

禅宗慧能的“不是风动，不是幡动，仁者心动。”在物质与运动的关系上分别犯了什么错误？

2、

静止篇（11日小组探究完成（1）（3））

（1）课上体验：静坐10秒钟。理解静止的含义。

（2）课上播放视频《从儿时到暮年的你》，谜语：“小时四条腿,中年两条腿,老年三条腿”

总结运动和静止的关系。（课上探究）

（3）情景分析：张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说：“事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱。”李四气的打了他一顿。张三要告李四，李四说：“你去告吧，事物是运动变化的，打你的是彼时的我，彼时的我非此时的我，现在的我没打你！”

请你分析情景中的人物犯了什么错误。

3、

规律篇（11日自主学习完成）

强调理解规律的含义要注意的地方：

①规律是事物固有的而不是主观的联系。注意：规则、定律、定理是主观的，不属于规律。

②规律是事物本质的而不是现象的联系。

注意：规律是要通过抽象思维才能认识的；如果通过感官可以直接感知的是现象而不是规律。

③

规律是事物必然的而不是偶然的联系。

④

规律是事物稳定的而不是易变的联系。

【自主判断】判断下列哪些是规律？并简要说明你判断的依据。

（1）①喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 ②新陈代谢

③阶级斗争规律

④慧星、地震预示国家衰败

（2）①价格涨落 ②价值规律 ③苹果落地 ④万有引力

（3）①守株待兔 ②近朱者赤，近墨者黑 ③生产关系一定要适应生产力的发展

教师寄语：知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

编制：

高二政治备课组

【思维碰撞】（课上小组合作完成）

55年、112万亩、氧气55万吨……这些引人注目的数字，反映了塞罕坝“绿色奇迹”梗概：屈指算来，从清朝时皇家猎苑的木兰围场，到后来成了白沙弥天、林木罕见的茫茫荒原，到1962年塞罕坝机械林场肇建，再到今天的绿水青山，让人无不对塞罕坝人的坚持，坚守而感叹! 塞罕坝出于高原极寒地带，在这里大部分地方都不适宜树木生长。但是塞罕坝人却通过艰苦的努力创造了这个奇迹。塞罕坝以往的“高、远、冷”，如今已经被置换成了“美、绿、香”。

从55年前塞罕坝机械林场建立开始，塞罕坝人就牢固树立绿色发展的理念，发扬“前人栽树、后人乘凉”的宝贵精神，克服生态环境恶劣、树木栽植成活率低等困难，谱写了一曲曲生态文明造福一方的奉献之歌。要学好“塞罕坝经验”，既种出草木葱茏，也收获黄金万两，并最终通往“天人合一”“道法自然”的人与自然和谐共处的境界。

（1）人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律？

（2）根据塞罕坝精神的学习，谈谈你对人与客观规律关系的看法。

【易混易错点】

1．运动是相对的有条件的，静止是绝对的无条件的。

2．运动是静止的特殊状态。

3．人们可以发现认识和利用规律，也可以制定废除创造消灭和改变规律。

【巩固练习】

1．马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这一论断蕴涵的哲学道理是（

）

A．运动是物质的存在方式和固有属性

B．运动是物质的惟一特性

C．运动是物质的派生物

D．任何运动都有自己的物质承担者

2．传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放 A ．静止是运动的特殊状态

B．机械运动是最基本的运动形式

C．物质是运动的承担者

D．静止是物质具体形态的存在方式

3．《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林材木不可胜用也”。（不违背农时，粮食就会吃不完；砍伐林木按照一定的时节，那木材便用之不尽）这表明：（

）

A．自然界的变化是有规律的

B．客观规律是可以被认识和改造的

C．自然界的发展规律是客观的

D．改造世界必须遵循客观规律

4．一位速滑高手说：“一般情况下，速滑转弯倾斜角在45度到60度之间为最佳，这样滑跑起来更省力更利于加速。”经济发展上“弯道”超越，也不是蛮跑，同样要讲方法，重技巧。这里蕴含的哲学道理是（

）

A．创造性思维是推动事物发展的决定性因素

B．.发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提

C．良好的精神状态对人们改造世界有促进作用

D．在实践中人们总是能够总结出经验和方法

5．国务院加强环境污染治理，还百姓一片碧水蓝天，契合了“天人合一”这一中国古老哲学命题。“天人合一”强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们（

）

①

承认人与自然的客观联系

②

充分发挥主观能动性创造规律

③

征服自然，改造自然，造福人类

④

尊重自然，与自然和谐相处

A．①②

B．

①④

C．②③

D．③④

时政链接：党的十九大报告提出，我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。请运用规律的相关知识点谈谈人与自然和谐共生。

【问题卡】：通过预习,你认为还有哪些问题需要老师和同学帮助你解决? 的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是（

）

教师寄语：知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

编制：

高二政治备课组