写作材料作文ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《写作材料作文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

写作材料作文ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《写作 材料作文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：写作材料作文ppt配套教案板书设计

正文

议论文写作指导之叙例(导学案) 【学习目标】

1.明确议论文叙例的基本要求，并能按要求叙例；

2.掌握议论文叙例的技巧，能自行修改习作中的叙例。

【学习过程】

一、阅读与思考：对比阅读，找出病因，概括叙例要求

例1：

（文段一）

勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。（观点）物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的《时间简史》。（叙例）

（文段二）

勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。（观点）物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡,早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世界震撼的《时间简史》。（叙例）

思考：

1.比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？

2.感悟：你认为叙例的基本要求是什么？

例2：

（文段一）公元前６９８年冬十二月齐僖公驾崩，留下三个儿子：太子诸儿、次子公子纠、幼子小白。依据周朝礼制，太子诸儿即位，他就是后来人们所说的齐襄公。公元前６８６年冬十二月，齐襄公被堂兄弟公孙无知所杀，两个逃亡在外的公子，一见时机成熟，都想方设法急忙回国，以便夺取国君的宝座。公子纠的师傅管仲想射杀小白，拥立纠登上国君宝座，谁知箭射在衣带钩上，小白幸免于难，后夺取国君宝座，即齐桓公。

齐桓公即位后，不忘鲍叔牙之功，请他出来任齐相。鲍叔牙诚恳地对齐桓公说：“臣是个平庸之辈，能力不行。我任国相，只会使我的子孙后代有口饭吃。若国君真

想使齐国富强，并有一番大作为，还得仰仗管仲。”齐桓公闻言勃然变脸：“您不知道他是我的仇人吗？他有什么值得您这样推荐的？”鲍叔牙不慌不忙地回答道：“管仲，天下奇才。他英明盖世，才能超众。他有五大优点，是我所不及的。”后齐桓公不计前嫌，重用管仲，终成一代霸主。（《勿以好恶论断之》）（本事例约380字）

（文段二）公子小白曾被管仲射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。《勿以好恶论断之》（本事例约100字）

思考：

1.比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？

2.感悟：你认为叙例的另一基本要求是什么？

例3：

当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外，那他必是明哲之人了！（观点）公子小白曾被管仲射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。（叙例）

思考：你能从以上两则叙例中提炼出叙例的结构模式吗？

二、练习：

审视个人习作，发现叙例问题，并修改。

三、小结：叙例的基本要求：叙例结构模式：

四、拓展练习：

资料摘要

写作材料作文ppt配套教案板书设计