资料摘要
《爱莲说》简案学习目标：1.有感情地朗读、背诵课文2.学习本文托物言志的写法一、导入新课用大屏幕出示几幅荷花的图片，让学生欣赏，然后让学生说出赞美荷花的诗句。古代名家用他们妙笔佳句表达对莲的喜爱，那宋代哲学周敦颐笔下的《爱莲说》中的莲是怎样的呢？二、教学过程1、出示目标2、整体感知课文，理清思路：①
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一三 爱莲说第二课时教案
未知
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关键词：一三 爱莲说第二课时教案
正文
《爱莲说》简案
学习目标：1.有感情地朗读、背诵课文
2.学习本文托物言志的写法
一、导入新课
用大屏幕出示几幅荷花的图片，让学生欣赏，然后让学生说出赞美荷花的诗句。古代名家用他们妙笔佳句表达对莲的喜爱，那宋代哲学周敦颐笔下的《爱莲说》中的莲是怎样的呢？
二、教学过程
1、出示目标
2、整体感知课文，理清思路：
①介绍作者：周敦颐
②解题：“爱莲说”的“说”的理解
③诵读文章（明确诵读要求）——由师范读，生读、齐读的方式完成此环节。
④译文（采取小组合作来完成译文）——一号同学读原文，二号同学梳理重点字词，三号同学补充完整）
⑤试背课文
3、探究学习
①作者从那几方面赞美莲？
②文章表现了莲的那些品格？
③赞美莲，为什么写菊和牡丹？
讲解：托物言志的写法
4、课堂小练笔。
请用托物言志的手法针对生活中你喜爱的植物写一段话。
5、课堂小结。
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关于本教案的常见问题
Q：一三 爱莲说第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《一三 爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。