*八 父与子名师教学视频（文字实录）

沪教版语文七年级下册·《父与子》 《父与子》教学设计

语文

鲁再萍

一、导入

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8级地震。瞬间，6万余人遇难，三十多万人受伤，数百万人流离失所，我们来一起观看一段有关汶川大地震的视频。

地震是残酷的，但是人情是温暖的。今天我们要学习一篇地震中发生的感人故事，让我们一起来齐读课文题目《父与子》和作者。（板书课题）

二、抓脉络，理清课文内容

下面就请同学们自由地默读文章，想一想这篇文章讲了一件什么事？

（生自由朗读课文）

[提问]谁来说说文章讲述了一件什么事？

在一场大地震中，一位父亲历尽艰辛终于救出儿子的故事。

这是一场怎样的地震？

不到4分钟的时间里使30万人在受到伤害。

（在极短的时间内造成极大的伤害）

那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片堆满碎砖乱木及歪扭的钢筋骨架的废墟。

[提问]哪个词最能体现这场大地震危害很大？

{废墟（残垣断壁，倒塌的房屋和建筑）

[提问]这里再也没有孩子们的欢声笑语，有的只是一片废墟；

这里再也没有漂亮的三层教学楼，有的只是一片废墟。（朗读词语）

[提问]我们可以想像这样一场大地震带来的严重影响的，然而一个父亲竟然在废墟中救出了自己的儿子，你能说说这是一对怎样的父与子吗？

{了不起 [教师小结]这就是一对了不起的父与子，大家齐读最后一段。

三、感受父亲的了不起

[提问]下面就请同学们快速浏览一下课文，从哪些地方你感受到了这是一个“了不起”的父亲，把你找到的句子用横线画出来。

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沪教版语文七年级下册·《父与子》 （一）感受父亲的不怕困难

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

[提问这些句子哪些地方最让你感受到了父亲的了不起？

{他用手挖了36小时，一直没有休息，也不顾自己的形象，所以感到父亲很了不起。

[提问]同学们，父亲就这样挖了36小时，为什么作者不直接写36小时，而要在前面罗列那么多与时间有关的短句呢？

{感受挖掘的时间很长，过程很艰难。

受到父亲的劳累，疲倦，

[提问]同学们，36小时有多长，你还能换种方法来说说吗？

{他挖了两个白天，一个黑夜

[提问]在这么长的时间里里，父亲有休息过吗？有吃过饭，喝过水吗？

{没有。

[提问]一个正常的人，他这样不吃不喝，不停地挖，他难道不累吗？父亲为什么不停下来休息一下，喝口水呢？

{他急着救出儿子，为了儿子，他不停地坚持挖。

父亲对儿子的爱。

[教师小结]父亲不顾劳累，疲倦，不停地挖了38小时，难怪说这是一位了不起的父亲！

（二）感受父亲的坚持不懈

[提问]我们再一起来读读这句话，从这句话中你还能不能读出别的？

{从没人再来阻挡他，我知道了以前都人来阻挡过父亲。

[提问]那哪些人来阻挡过父亲呢？请同学们快速浏览课文，找找？

有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，他们已经死了。”“这样做无济于事，回家去吧”“冷静些，你要面对现实”

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开。”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧”。

[提问]那么多人都来阻拦过父亲，但是他们拉得住父亲吗，面对好心人的阻

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沪教版语文七年级下册·《父与子》 拦，父亲却充满希望地说：你是不是来帮助我？

消防队长挡得住父亲吗，面对消防队长的阻拦，父亲请求地说：你是不是来帮助我？

警察劝得住父亲吗，面对警察的阻拦，父亲不为所动，坚持地说：你是不是来帮助我？

分角色朗读

[提问]这样一次次阻拦，父亲都置之不理，在他们眼中，父亲是一个怎样的人？

{他们都认为这位父亲因为失去孩子而精神失常了。

[教师小结]可是，这位父亲的心里，脑海中都只有儿子，他想的只有怎样救出自己的儿子！

[提问]在这个救助的过程中，没有人来帮助他，也没有人理解他，你觉得父亲的内心是怎样的？

{1.他是一位为了儿子不顾自身安危，不顾他人的阻拦和怀疑。

2.他的内心很孤独，但是又很坚定。

[教师小结]父亲不顾他人的阻拦，默默忍受内心的孤独，无助，难怪说这是一位了不起的父亲！

（三）感受父亲的坚定执着

[提问]父亲的身体很疲惫，在这个漫长的挖掘过程中，他又孤独，但是又坚定。读着这句话，你还看到一位怎样的父亲？

{我看到一位疲惫，头发蓬乱，长满胡须，双眼布满血丝的父亲，手上，身上都是血迹的父亲。

[提问]这是对父亲的外貌描写，那你能想象父亲挖废墟的过程中，他会遇到哪些惊人的场景呢？

{1.父亲要搬走一些砖石，瓦片，砖石扎伤了他的手，钩破了他的衣服；

2.他可能会挖到一些孩子的尸体，他可能会面对下一位是自己的儿子，他的内心经历许多次惊吓。

[提问]尽管砖石钩破了衣服，瓦片扎伤了手，在挖的过程中还会挖到许多冰凉的尸体，但父亲都一次次克服，坚持下来了，是什么力量促使父亲有顽强的

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沪教版语文七年级下册·《父与子》 毅力、坚持不懈地挖掘而不放弃呢？小组讨论

不论发生什么，我总会跟你在一起！

[提问]这句话一直伴随着父亲救出儿子，一直伴随着父亲一刻不停地挖了38小时，这是一句充满魔力的话。

[提问]当父亲看到一片废墟，知道儿子被埋在废墟之下时，他当时的心情是怎样的？、

{伤心难过悲痛

因为他顿时感到眼前一片漆黑，还跪在地上大哭一阵。

[提问]但是当父亲想起一句话时，他坚定地站起来，走向废墟，

一起读：不论发生什么，我总会跟你在一起！（朗读）

在挖掘的过程中，当父亲一次次遇到困难，想要放弃时，想起他对儿子说的这句话：不论发生什么，我总会跟你在一起！（朗读）

[教师小结]父亲坚信儿子还活着，靠着坚定的信念，不顾身体和心灵的折磨，不停地挖，最终救出儿子，所以说这是一位了不起的父亲！

四、感受儿子的了不起

[结课语]阿曼达有这样一位了不起的父亲，但他也是一个了不起儿子，文中哪些句子表现出了儿子的了不起？小组交流，画出相关语句

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”

[提问]从这些句子你能体会到儿子的什么？

（勇敢，坚强、镇定） [提问]在漆黑的废墟下，38小时，没有水，也没有食物，七岁的阿曼达却能在这种情况下，坚信父亲会来救他，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望，他是多么勇敢多么镇定啊！儿子之所以能坚持38个小时，是因为爸爸说过

（生读：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”） “不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

[提问]这个句子能体会出儿子的什么？

有爱心，舍己救人。

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沪教版语文七年级下册·《父与子》 [提问]是亲情产生信赖，是亲情使儿子坚信父亲总会来救他的。当得到父亲的救援时，他先让同学们出去，表现出他先人后己，富有爱心。这种巨大的精神力量同样来自于孩子对父亲的信赖。

（生读句子：不论发生什么，我总会跟你在一起！）

4、深化中心。

当父亲孤军奋战，伤痕累累，疲惫不堪就要倒下的时候，是这句话让父亲充满了无穷的力量。

师生读：不论发生什么，我总会跟你在一起！

当儿子难以支撑的时候，是这句话给了他生的希望。

师生读：不论发生什么，我总会跟你在一起！

师：这句话让我们体会到父亲的责任心，体会到信念的力量，体会了崇高的父爱。（板书：信念、爱）这对了不起的父子，共同创造了神话般的奇迹，齐读这句话

五、课后延伸

板书设计

父与子

父亲----不怕困难 不为所动 坚定执着

了不起 信念 爱

儿子---- 坚强镇定 先人后已 信任父亲

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