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10 从三到万教案范文｜教案在线预览

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关键词：10 从三到万教案范文

正文

从三到万（第一课时）

【学导目标】

学习通过故事阐明道理的方法。

学习由一个故事引出论点的写法。

认识学习必须谦虚谨慎,循序渐进,重视教师的作用。

【学导重点】：

学习由一个故事引出论点的写法

【学导难点】：

学习通过故事阐明道理的方法。

【学导过程】

一、导入新课，明确目标

1、导入新课

2、展示学习目标

二、自主学习，夯实基础

1、

文学常识

《从三到万》选自邓拓的杂文集《

》，邓拓，

家

家。此文发表时署名

。

2、生难字词

（1）读准字音

殷（

）盛：富裕。

累（

）世：数代，接连几个世代。

聘（

）：请。

搦（

）管：执笔。

辄（

）：

就（副词）。

掷（

）笔：放下笔。

谢去：指辞退。

父趣（

）之：催促。

其子恚（）曰：抱怨。

（2）根据词义，写出词语：

1）

：关键，重要环节。

2）

：比喻达到目的的便捷途径。

3）

：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

4）

：自以为很了不起，自以为比别人高明。

5）

：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

3、阅读文中故事，借助注释，小组内交流，疏通文意。思考：

（1）故事中有哪三个人物？他们各自有什么表现？

（2）你从故事的富翁之子身上得到什么教训？

、

三、小组合作

任务一、.本文论证严密，开篇提出了__________________________的论点，再从我国古代的读书人_________________________和古代一则故事得到的教训两方面加以论述，然后又从______________________和__________________________两点经验教训中告诉我们怎么做，最后总结全文。

任务二、参照下表梳理文章结构：

段落层次

第一部分

（

段）

主要内容或论点

论证方法

结构

提出问题

分析问题

学习要点滴积累，要循序渐进

田舍翁之子学写字（

段）

第二部分

学习应___________________（

段）

（

段）

学习应____________________（

段）

第三部分

（

段）

四、展示反馈

1、朗读课文，想想作者在文中先后提出了哪些论点？

2、文章中的论点与富翁之子学文化的故事有何联系？

3、作者为什么不把故事放在文章的开头而把它放在文章中间？

提出希望

得出结论

五、拓展提升

（1）请结合相关链接的内容，仿照例句补写一个“越是有本领的才越谦虚谨慎” 的事例。

资料摘要

10 从三到万教案范文