认识东、南、西、北课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

辨认方向辨认东南西北教学目标:1.使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。2.结合具体情境,能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。3.通过让学生说一说、动一动,加强学生对四个方位的认识和辨认能力,并能灵活根据方位确定物体的位

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识东、南、西、北

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2021-03-02 07:35:20

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学校：新乐市实验学校

认识东、南、西、北课堂实录及点评

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关键词：认识东、南、西、北课堂实录及点评

正文

辨认方向

辨认东南西北

教学目标:

1.使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。

2.结合具体情境,能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.通过让学生说一说、动一动,加强学生对四个方位的认识和辨认能力,并能灵活根据方位确定物体的位置。

4.将丰富的生活素材融入教学,创设生动、有趣的情境,培养学生从多种角度思考问题的能力,体会解决问题策略的多样性。

教学重点:辨认东、南、西、北四个方向,并用这些词语描述物体所在方向。

教学难点:在具体的情境中,能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。

教具:多媒体课件、白板

教学过程:

一、游戏和联系实际,导入新课。

1.做拍手游戏。

2.回忆所学知识。

用上、下、前、后、左、右描述自己的位置。

师:今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。

出示课题及学习目标。

二、联系生活,自主探索。

(一)学会辨认东、南、西、北

1、资源包视频

师:生活中,你观察过太阳是从什么方向升起的吗?

学生观看

2、介绍辨认东南西北的方法。

了解东南西北是按顺时针方向排列的;面对的方向和右手的关系。3、游戏激趣,巩固运用

(1)纸片游戏

学生看到自己的卡片上写的方向,就面向哪个方向,迅速说出其他三个方向。(要求学生熟练掌握知识,培养快速应变能力,以活动促发展,通过形式多样、新颖有趣的活动,激发学生参与教学的热情,提高学生熟练运用知识的能力。)

(2)课堂练习

4.如果迷路你会怎么办?

让学生说;放课件视频

(学数学,用数学,让学生在应用中巩固所学知识。)

三、1.学生在白板上画学校平面图

其他同学在纸上画自己家及周围景物平面图。

2.师生评价。

课后作业: 练一练1、2题。板书设计:

辨认东西南北南北相对、东西相对上北下南左西右东

关于本教案的常见问题

Q：认识东、南、西、北课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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