十二生肖歌公开课教案是什么类型的资料？

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十二生肖歌公开课教案｜教案在线预览

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关键词：十二生肖歌公开课教案

正文

太阳

一.讲故事,激情导入

1、师:同学们,你们喜欢听故事吗?老师今天给大家带来一个《后羿射日》的故事。从前,东海之外有一棵巨大的扶桑树,树下的温泉谷里住着十个太阳。突然有一天,十个太阳一起你追我赶地跑到天上去玩,这下可不得了了,十个太阳像十个大火球烤着大地,大地上的植物动物人类遭了殃,于是大家就推选一个叫后羿的射手要把十个太阳一起射下来。当后羿射到第十个太阳的时候,这个太阳可怜兮兮地说:“后羿叔叔,放过我吧,我会把温暖和光明带给大家的。”于是天空中就剩下了一个太阳。同学们你们喜欢这个太阳吗?那么,今天我们就来学习《太阳》。

2、齐读课题。

[说明:培养学生自主的意识和习惯,在读中落实听读识字。]

3、谈话引入。“小朋友们,你们想想看太阳是怎样出来的吗?好,老师带你们一起去看看太阳是怎样出来的。

[说明:用语言吸引孩子的注意,激发求知欲。]

4、出示课件:这是什么地方?对,大海上太阳是怎样出来的?(学生回答)你能象太阳那样跳一跳吗?谁来读太阳在大海上是怎样出来的。(指名读、分男女生读)。太阳是从哪里出来的?从水里怎样出来的?齐读整句。

[说明:让学生在观察中体验,在体验中感悟。在具体情境中识字。]

5、那么我们来看看太阳还会从什么地方出来呢?点击课件,问:这是什么地方?太阳是怎样出来的仔细看。(学生观察并回答)。谁来读这一句让老师感觉太阳真的是冒出来的。(指名读)(伴随动作齐读)

[说明:通过观察和动作体验激发学生的表现欲,达到朗读目标。

6、点击课件,问:这是谁?山村里雄鸡在干什么?谁出来了?太阳是怎样出来的?谁能读好这一句,把太阳给叫出来?(指名读、分组读)

7、看这是什么地方?对,森林里有什么呀?小鸟在干什么?他们唱呀唱,把谁唱出来了?哪组来试试这一句看你们能否象小鸟一样把太阳给唱出来。(分组读、齐读) 6、注意观察画面会有什么变化?你发现了什么?(学生回答看见的景

色)教师:太阳出来了,染绿了草原,叫醒了山村,照亮了森林。让我们面向太阳赞美这美丽的世界。齐读最后一句三遍。

[说明:充满童趣的语言激发学生进一步感受诗歌的意境,加深对诗歌的理解。]

8、老师也很喜欢这篇课文想和你们一起来读读,我读前面你们读后面好吗?

9、照样子说一句话。例如:教室里,太阳是同学们读出来的。同桌先说一说。个别说,最后组合成一首新诗。

[说明:拓展学习争当小诗人,开发学生的创造思维。]

10、识字游戏。

1)、和字娃娃交朋友。 [说明:“字娃娃”形状的字卡激发了学生的学习兴趣,在和字娃娃打招呼的过程中,既熟悉了生字又培养了学生有礼貌。]

2)、字游戏。

[说明:自主、合作、探究的学习让学生在愉快的游戏之中,加深对祖国语言文字的热爱。]

三、导学归纳:

1、通过诵读,感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。

2、听读法识字

教学难点:用听读法识字

3、师:你们喜欢太阳吗?为什么?小结:没有太阳就没有光明,没有太阳就没有生命,没有太阳就没有美丽的世界。

[说明:学习的延伸,既有趣又有意义,又让学生加深了对课文的理解。] 4、这儿还有一首儿歌,我们来看看它是怎样来赞美太阳的。

四、拓展训练

拓展学生的学习空间,开发和利用课程资源。

师:太阳还可以从哪里出来呢?生:高山、课堂、城市

资料摘要

十二生肖歌公开课教案

十二生肖歌公开课教案

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关于本教案的常见问题

Q：十二生肖歌公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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