亡羊补牢教案2｜教案在线预览

资料摘要

《亡羊补牢》教学设计光彩回民小学郑文娇教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文;2.理解故事内容并且能够体会寓言故事揭示的道理;3.掌握寓言学习的方法,会运用所学方法进行课外寓言的拓展阅读。教学重点:读懂故事内容,体会故事揭示的道理。教学难点:能结合生活实际理解寓言揭示的道理。教学方法:小组合作拓展

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 14:38:00

来源学校

学校：银川市金凤区良田镇光彩回民小学

亡羊补牢教案2

未知

2018-05-31 14:38:00

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关键词：亡羊补牢教案2

正文

《亡羊补牢》教学设计

光彩回民小学郑文娇教学目标:

1.能正确流利有感情地朗读课文;

2.理解故事内容并且能够体会寓言故事揭示的道理;

3.掌握寓言学习的方法,会运用所学方法进行课外寓言的拓展阅读。教学重点:读懂故事内容,体会故事揭示的道理。

教学难点:能结合生活实际理解寓言揭示的道理。

教学方法:小组合作拓展延伸

课时安排:1课时

教学过程:

一.导入新课

1.今天我们一起学习第9课寓言两则,齐读课题。

2.同学们都读过哪些寓言故事?(坐井观天乌鸦喝水对牛弹琴)

3.这些寓言故事有哪些共同点?(小故事,大道理)

4.学习寓言的方法:读懂故事,明白道理。

(今天我们就用这种方法学习第一则寓言--亡羊补牢)

5.看到课题你有什么问题?

(大家的问题都能在故事中找到答案,让我们一起走进故事去读一读吧。)

二.初读课文,理解课题含义

1.播放课文朗读录音,学生小声跟读。

2.齐读课文。

3.指名学生分段朗读课文,听的同学要认真听,纠正错误,给出建议。

4.结合故事内容思考“亡羊补牢”的意思。

5.同桌交流对“亡羊补牢”这个题目的理解。

6.全班交流。

三.默读课文理解故事内容

1.画出描写养羊人两次丢羊原因的句子。

原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。

原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。

(1)全班齐读两句话再指名学生朗读,注意读准本课需要认识的红色字。

(2)指导书写“窟”和“窿”两个字。

2.养羊人两次丢羊后的表现有何不同?引发的结果有何不同?画出相关语句仔细品读。

街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”

他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想:现在修还不晚。

他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

(1)齐读语句再指名学生朗读,注意读准本课需要认识的红色字。

(2)同桌合作分角色朗读街坊和养羊人的对话,并全班展示表演,说说你从他们的对话中感受到了什么。

(3)指导朗读最后一段,体会养羊人的后悔。

四.探索道理

1.读完这个故事,你从中学到了什么道理?

2.生活中发生的哪些事情也能说明“亡羊补牢,为时不晚”这个道理? (四人小组交流并展示)

3.用自己的话把这个故事讲给同桌听。讲的同学要讲清楚,讲生动。听的同学要认真听,能给出建议。

六.拓展阅读《农夫与蛇》

1.文章讲了一件什么事?

2.从这个故事中,你学到了什么道理?

先自主学习思考,再小组交流,最后进行全班汇报。

板书设计

9寓言两则

亡羊补牢

↓↓

小故事丢失羊圈

大道理知错就改,为时不晚

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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