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探索遗传物质的过程 ——DNA是主要的遗传物质(第一课时)[教学目标] 1.分析肺炎双球菌转化实验的过程、原理和结论。 2.说出噬菌体的结构特点及噬菌体侵染细菌实验过程。[教学重点] 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验过程。[教学难点]

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DNA是主要的遗传物质教案1

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DNA是主要的遗传物质教案1

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探索遗传物质的过程

——DNA是主要的遗传物质(第一课时)

[教学目标] 1.分析肺炎双球菌转化实验的过程、原理和结论。

2.说出噬菌体的结构特点及噬菌体侵染细菌实验过程。

[教学重点] 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验过程。

[教学难点] 分析肺炎双球菌体外转化实验过程、原理和结论。

【导入】遗传物质是染色体中的蛋白质,还是DNA?遗传物质具有什么特征?

【教学过程】

一、肺炎双球菌转化实验

活动一:阅读教材P59对R型和S型肺炎双球菌进行比较

比较项目

R型

S型

(一)格里菲思——肺炎双球菌体内转化实验(P59-60“积极思维”)

1、过程

1928年,英国科学家格里菲思用____________在_________体内进行转化实验即体内转化实验。

①将_______型活细菌注入小鼠体内结果小鼠死亡。

②将_______型活细菌注入小鼠体内结果小鼠不死亡。

③将杀死后的________型细菌注入小鼠体内结果小鼠不死亡。

④将无毒性的________型细菌与加热杀死的________型细菌混合后注入小鼠体内,结果小鼠死亡,并在小鼠尸体里分离出了______毒性的________型活菌。

【思考讨论】

⑴第四组小鼠死亡的原因是什么?

⑵从第四组小鼠尸体上分离出了S型活菌,是S型菌“复活”了吗?这些S型菌的后代

1 菌落

荚膜

毒性

也是有毒性的S型菌,又说明了什么?

2、结论:加热杀死的________型菌中含有某种_________________。

活动二:S型菌中什么物质是转化因子?

【设计思路】

【实验结果】观测指标什么呢?

(二)艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验(教材P61“积极思维”)

1944年,美国科学家艾弗里和他的同事用_____________进行格里菲思的肺炎球菌转化实验即体外转化实验,目的是__________________________。

1、过程:

⑴从______型活细菌中提取____________、_____________和____________等物质,分别加入培养R型细菌的培养基中,发现只有加入______,R型细菌才能转化为_______型细菌。

⑵如果用DNA酶处理S型活菌中提取的DNA,就不能使__________细菌转化。

2、实验结论:_________________是遗传物质

【思考讨论】

⑴此实验字后通过什么确定菌种的类型?

⑵这个实验与第一个体内转化实验有什么关系?

二、噬菌体侵染细菌实验(教材P62)

1、实验材料:T2噬菌体

①习性:是一种专门寄生在________体内的病毒。

②结构:外壳:头部和尾部是由__________组成。内部:只有________分子。

活动三:探究噬菌体侵入细菌的方式

第一步:请推测噬菌体会将什么成分注入细菌细胞内?

2

第二步:用什么方法去检验呢?经过讨论,设计实验思路和操作方法。

第三步:预期检测的结果:

第四步:赫尔希和蔡斯的实验结果是____________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 第五步:结论 噬菌体是将________________注入细菌细胞内的。

活动四:观看噬菌体侵染细菌的过程,请写出噬菌体增殖各过程的名称

【课堂小结、当堂检测】

1.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有( ) ①少数无毒R型 ②多数无毒R型

③少数有毒S型 ④多数有毒S型

A.①④ B.②③ C.③ D.①③

2.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

①S型菌的DNA十DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

3

②R型菌的DNA十DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A.存活,存活,存活,死亡 B.存活,死亡,存活,死亡[来源:学#科#网]

C.死亡,死亡,存活,存活 D.存活,死亡,存活,存活

3.在人类探究遗传物质的过程中,科学家以T2噬菌体作为实验材料,利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验,在此实验中,用S、P分别标记的是噬菌体的( ) A.DNA、蛋白质 B.蛋白质、蛋白质 C.DNA、DNA D.蛋白质、DNA 4.噬菌体在增殖过程中所用的原料是 A. 噬菌体的脱氧核苷酸和氨基酸 B. 噬菌体的脱氧核苷酸、细菌的氨基酸 C. 细菌的脱氧核苷酸和氨基酸 D. 细菌的脱氧核苷酸、噬菌体的氨基酸

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