基因的分离定律优质课教案｜教案在线预览

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安宜高级中学高三生物一轮复习导学案主备人：赵大梅复习课题：分离定律的发现及应用1[考点解读] 1、孟德尔遗传实验的科学方法 (C)。2、基因的分离规律（C）。一、[知识梳理] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(1)豌豆作杂交实验材料的优点①豌豆是严格的植物，能避免外来花粉的干扰，自然状

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所属课文：基因的分离定律

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2019-08-08 15:08:00

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学校：宝应县安宜高级中学

基因的分离定律优质课教案

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2019-08-08 15:08:00

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关键词：基因的分离定律优质课教案

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安宜高级中学高三生物一轮复习导学案

主备人：赵大梅

复习课题：分离定律的发现及应用1

[考点解读] 1、孟德尔遗传实验的科学方法 (C)。

2、基因的分离规律（C）。

一、[知识梳理] 1.孟德尔遗传实验的科学方法

(1)豌豆作杂交实验材料的优点

①豌豆是严格的

植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为

。

②豌豆品种间具有一些稳定的、

(2)用豌豆做杂交实验的方法

图中①为

：除去未成熟花的全部

↓

套袋隔离：套上纸袋，防止

干扰

↓

图中②为

：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上

↓

再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的

2.对“性状分离”现象的解释即“假说—演绎”过程

的相对性状。

安宜高级中学高三生物一轮复习导学案

主备人：赵大梅

二、课堂活动

活动一、孟德尔遗传实验科学方法的应用分析

[典型例题]

例1、为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(

) A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花

B.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花

C.红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离

D.红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花

[变式巩固]

有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是(

) A.对两性花的植物进行杂交时需要对父本进行去雄

B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋

C.无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋

D.提供花粉的植株称为母本

活动二、对“性状分离”现象的解释即“假说—演绎”过程

[典型例题]

孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是(

) A.F2的表现型比例为3∶1

B.F1产生配子的种类的比例为1∶1 C.F2基因型的比例为1∶2∶1

D.测交后代的比例为1∶1 2

关于本教案的常见问题

Q：基因的分离定律优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基因的分离定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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