雷锋的故事教学实录与评析.pdf

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关键词：雷锋的故事教学实录与评析

《雷锋的故事》教学设计

供应小学

王丹

《雷锋的故事》教学设计

一导入新课

1.板书:雷锋的故事

2.请同学们齐读课题

3.对于雷锋,同学们并不陌生,我们一直在学习雷锋,你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?

二学习课文

1.请同学们把书翻到课文《雷锋的故事》,用你喜欢的方式朗读课文。

2.边读边考虑:课文用雷锋的一句名言开头,能够看出雷锋具有什么样的精神?

3.大屏幕出示思考题,指导学生自由读文,看看哪个故事给你的印象最深。

4.同桌讨论,全班交流

5.学习第一个故事,生自由读文:

大屏幕出示:你觉得雷锋可敬吗?为什么?这200元对于当时的社会,雷锋是怎样攒下的呢?

出示雷锋说自己是“傻子”一段,引导学生理解傻子的不同含义。

引导学生给第一个故事加个小标题

6.学习第二个故事,生默读课文

大屏幕出示思考题,读后指名回答

引导学生给第二个故事加个小标题

7.学习第三个故事

生用自己喜欢的方式读课文,考虑思考题

句子:我是人民子弟兵,我是人民勤务员,

我为人民做好事,再苦再累也觉得甜。

是因果关系的复句,引导学生用关联词语“因为……所以……”连成一句话。

给第三个故事加上小标题。

8.从以上三个故事中,你能看出雷锋具有什么精神?

9.让我们有感情地再读一遍雷锋的这句名言,再次体会雷锋崇高的思想境界和全心全意为人民服务的无私奉献精神。10.给学生介绍***给雷锋的亲笔题词。

三.思维拓展

1.欣赏一些雷锋式的人物

2.号召学生们继续向雷锋学习。

雷锋的故事教学实录与评析