口语交际 课外阅读小说大家谈第一课时导学案

大家谈《假如给我三天光明》 导学案

银丝中学

班级 212 编写

莫华栋 【学习目标】

1、通过朗读、视频、小组讨论（听、说、读、写）等手段，培养阅读本名著的兴趣。

2、体会作者在常人无法想象的逆境中对光明的渴望、对待生命的积极态度，进而珍惜生命、热爱生活。

【学习重点】

1、培养阅读整部名著的兴趣。

2、联系现实，热爱生活，无论初中毕业出去将遇到怎样的大风大浪和艰难险阻，都能坚强面对，积极进取，活出一片自己的天空。

一、【自主学习】

1、资料简介（集体朗读）

海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。从读大学到毕业后创作了大量的文学作品，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的代表作，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。该书以自传体散文的形式，真实记录了海伦·凯勒这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。作者在她虚构的“三天”里所集中表现的，乃是对人类生活的高度礼赞，它赞美了大自然，称颂了人类往昔的历程与现代的文明、灿烂的文化和沸腾的生活，以动人而又富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。

2、课前课后多形式朗读小说。

3、理清文章思路，整体把握全书结构。

全书分五部分：

（1）张开心灵的眼睛——童年（2）信心与希望——求学（3）走出黑暗和寂寞——工作（4）春风化雨——莎利文老师

（5）假如给我三天光明

二、【小组合作】

朗读并完成任务1、2 第一天，我要去看到那些好心的、把我的生命变得更有价值的人们。首先，我要去看我的老师麦西夫人的脸，当很小的时候，她就来到我家，是她帮我打开

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了另外一个世界。我要久久地凝视她那张脸，我要仔细研究她那张脸，我想从中了解到善良的温柔和耐心的生动是一个什么样的形迹，她要克服多少困难才能完成对我的教育啊！我要把这些深深地记忆在我的脑海里。

第二天，我要去参观博物馆。我曾经常到纽约自然历史博物馆去，我用我的手无数次地去抚摸那些展品，今天我真想去自己看一看呀！我想看一看那恐龙的巨大骨架，我想看一看那不同肤色的人群，我想看一看人类的沧桑巨变！那实在是一个使用眼睛的地方啊。可是，可是我只有三天你的光明，我只能对此作匆匆的一瞥就得离去。

第三天，也就是最后一天。我要到纽约这个城市去，我要在现实的世界里，过一个平凡的一天。

任务1、海伦·凯勒三天光明的日子里，她最急切看到的是安排在第一天的内容，她最希望看到的是什么？流露出怎样的情感？

任务2、假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。

[2017年广东中考附加题（3分）]

明确：（1）首先“长时间凝视”的是她的启蒙老师——安妮·莎莉文·麦西夫人。

她要看的是面部的轮廓、面孔、眼和对人类的同情心，为的是永远记住她并认

三、【展示反馈】

任务3、试选择海伦三天的其他具体

“所见”

（看婴儿、看狗、看书、看日出天亮、看喜剧、看城市）来透析海伦的内心世界。明确：看婴儿——对新生和美的渴望；看狗——对忠诚、信赖美德的赞美；看书——寻求坚持前进的动力；看日出、天亮——对生活的热爱；的许多场面，把别和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流

任务4、作者说：“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢？（请用《钢铁是怎么炼成的》中的一句名言回答）

任务5、由海伦·凯勒的坚强不屈和积极乐观的精神，你又想到了谁？

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任务6、观看国家一级演员宋春丽朗诵朗读视频，回答：假如你的生命里就只剩下3天了，这三天里你该做点什么？（畅谈自己的想法）

四、【拓展提升】

任务7、假如你现在就是海伦凯勒，双目失明、双耳失聪，你会怎么做？是痛苦、绝望？还是鼓起勇气、不抛弃、不放弃，坚强勇敢地面对生活呢？联系当前生活中的自己，是不是曾有过因为一些小事情、一些小阻碍就自暴自弃了呢？谈谈自己毕业之后将会遇到各种大风大浪和艰难险阻，自己要怎么办？（最好写下一段话在班上交流）

【达标自测】

1．下列加线字的注音，不全部正确的一组是

(

)

A．孩稚(zhì)

地毯(tǎn)

淘(táo)气

虔(qián)诚

B．绚(xuàn)丽

祈(qí)祷

翌(yì)日

一瞥(piē)

C．魅(mèi)力

循(xún)着

羡(xiàn)慕

恬(tián)静

D．百舸(gě)

堤(dī)岸

怜悯(mǐn)

塞(sè)满

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

(

) ①我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_________他们的面孔，将_____他们内在美的外貌深深地印在我的心上。

②我要用虔敬的目光________我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。

③我相信那在人群中________的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。

A．端详

表现

凝视

川流

B．端详

体现

凝视

穿流

C．凝视

体现

端详

穿流

D．凝视

表现

端详

川流

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附：国家一级演员宋春丽朗诵《假如给我三天光明》片段

现在我可以用眼睛来看它们了。那宏伟的绘画世界将在我的眼前敞开。

这一天的夜晚，我要到剧场去，到电影院里去。我实在是想看一看哈姆雷特那迷人的眼神呢，我实在是想无数次地去模仿他那优雅的动作呀。你们这些有视力的人们想看什么就看什么，可是你们有没有想到，当你们聚精会神在一部戏或一部电影的时候，你们有没有想到要感谢让你们享受这一切的眼睛啊？！

第三天，也就是最后一天。我要到纽约这个城市去，我要在现实的世界里，过一个平凡的一天。

我要到花园公园去，我要到平民中去，我要到工厂去，我要到孩子们玩的街心花园去。我要看看那里的人们的生活，他们给了我多么深的憧憬啊！他们微笑，我感到欣慰；他们果断，我会感到自豪；他们的疾苦，我会感到怜悯。我不会放过任何一个细小的东西。

午夜，午夜就要降临了，我这短暂的三天的光明就要结束了，黑暗将要重新笼罩在我的周围。只有在黑暗的时候，我才能知道我想要看到的东西实在太多太多了。可是即使这短暂的三天光明，我已经感到很是满足了。因为在我的脑海中留下了多么多么多美好美妙的记忆啊。

朋友们，原谅我有时对你们有些妒忌，可是我真是羡慕你们有一双明亮的眼睛啊！

（文字根据现场演出整理，与原文略有调整）

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