沁园春雪优秀教案范文｜教案在线预览

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对应课文《沁园春 雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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课时教案第1 节总序第1 节课题1 沁园春雪编写时间9 月1日执行时间9月2日教学目标1．了解词的内容，理解词的内涵。2．领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。词的思想内容、精妙的语言，词的意境的理解重点、难点学具准备教具准备工具书多媒体教学设计一、整体感知教

资料类型：教学教案文档

所属课文：沁园春雪

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2019-04-12 10:02:00

来源学校

学校：涟源市六亩塘中学

沁园春雪优秀教案范文

未知

2019-04-12 10:02:00

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关键词：沁园春雪优秀教案范文

正文

课

时

教

案

第

节

总序第

节

课

题

1 沁园春

雪

编写时间

9 月1日

执行时间

9月2日

教学目标

1．了解词的内容，理解词的内涵。

2．领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。

词的思想内容、精妙的语言，词的意境的理解

重点、难点

学具准备

教具准备

工具书

多媒体

教

学

设

计

一、整体感知教材

○导入新课先在投影仪上播放《我爱你，塞北的雪》，再播放音频《沁园春•雪》，由“滋润着春天的麦苗，迎春的花叶”的北方柔美深情的雪，过渡到北方豪迈的雪，从视听上吸引学生，营造气氛，开启学生形象思维。

○板书课题：沁园春•雪

○简介背景

用投影展示词人创作的历史背景

○指名学生朗读，全班听读，检查学生课前自读情况。针对学生易错字音，进行正音教学。

○听读全词播放自己制作的flash朗读课件，通过优美画面，让学生初步感受词的形象之美，训练学生形象思维能力。

二、组织学生研讨探究

1．词给我们描绘了一幅什么图画? (北国雪景图

板书

“景”)

2．作者欣赏北国雪景的立足点在什么地方? (千米高的塬上) 3．哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用? 讨论并归纳：

“望”字。在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”。一般上下阕各有一个，

读诗词要注意找出领字。 (望)。

4．作者在高处望见了哪些具体的景物? (长城、大河、山脉、高原) 5．(讲析了“长城”

“大河”两句后) 如果说长城、黄河两个名词本身就带有雄壮的气势，那么作者怎样赋予山脉、高原以奔放的气势?

(使用比喻、拟人修辞，化静为动……) 6．上述感受全是作者看到的吗?其中带有很大的什么成份? (不全是) (联想、想象)——虚实相依

7．除此以外，作者还作了怎样的联想和想象? (在雪中想象雪后红日当空，白雪交映的壮丽景色) 8．词中哪一句话可概括上阕这个意境磅礴，气势雄伟的画图? (江山如此多娇)（用投影仪展示课本插图，板书“江山多娇”）

三、总结

上阕写景，句句都表现出无产阶级革命英雄主义精神。

板书设计沁园春雪

***

景：

江山多娇 (望)

评：

古代帝王 (惜)

颂：

人民大众 (主旨

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：沁园春雪优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《沁园春雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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沁园春雪优秀教案范文