（演唱）如果幸福你就拍拍手第二课时教学实录.pdf

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关键词：（演唱）如果幸福…第二课时教学实录

正文

如果幸福你就拍拍手

执教：大树营小学

普小芸

教学目标

1、能演唱歌曲，并感受歌曲欢快、活泼的情绪；

2、能感受和掌握附点八分音符的节奏；

3、能积极进行歌词及相应舞蹈动作的创编并参与表演，

体验与他人合作的快乐；

4、能够对他人进行简单的评价

教学重难点

能积极进行歌词及相应舞蹈动作的创编并参与表演，体验与他人合作的快乐；

教具准备

钢琴、多媒体

教学过程

一、创设情境，调动情绪

师：同学们，今天我们一起到森林里郊游好吗？

1、

听音乐，跟唱歌曲《郊游》，进行律动；

2、气息练习，吹气球

3、发声练习

二、童话激趣，学唱歌曲

1、师：瞧！前面有座小木屋，想不想知道谁住在这里？我们一起敲敲门吧！

必须按一定的节奏才能得到回应哦！

x.x

x 芝麻

芝麻

快快

开门

吧！

2、引入《白雪公主和七个小矮人》

（1）瞧：白雪公主正在给七个小矮人唱歌呢！这可是森林中的幸福之歌，你想知道她唱了什么吗？那你必须告诉她，你幸福的时候会干什么？

（2）如果

感到

幸福

你会

做什

么？

x.x

每个人都要做两个动作来回应！

①师问生答

②生生互问

（3）请个别学生来做表演

3、听歌，学唱《如果幸福你就拍拍手》

（1）歌里他们幸福的时候会干嘛呀？我们一起来试试看吧！师生配合做动作

（2）教师清唱

（3）学生跟琴试唱，感受并表现音乐的欢乐情绪！

（4）难点纠正

x.x

x 如果

感到

幸福

也应

该让

大家

知道

哟

4、我唱，你做（小组间合作，一唱一做）

三、激发感情，小组合作创编歌词和动作

1、师：我们大家唱的跳的都特别好！你觉得还可以创编哪些歌词和动作呢？现在大家都来做小小音乐家吧！！

2、小组合作，自由编演（教师巡回指导）

3、唱一唱、演一演

4、比一比、评一评

四、小结

今天你幸福吗？那我们再一起表演一次这首歌吧！

在歌声：如果感到幸福你就跟我说再见，我们到家都一起说再见！中结束课程!

（演唱）如果幸福你就拍拍手第二课时教学实录

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