Section A教学设计及说课稿｜教案在线预览

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Unit 4 We went on a science field trip. Section A 教案教学目标：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-04-28 11:39:00

来源学校

学校：荷香桥镇中心小学

Section A教学设计及说课稿

未知

2018-04-28 11:39:00

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关键词：Section A教学设计及说课稿

正文

Unit 4 We went on a science field trip.

Section A 教案

教学目标：

确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）. 需要掌握的词组：science field trip

butterfly bee

silk honey

ant

moth

an excellent 2.

学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）. 需要掌握的句型：

——What did you learn? ——What learned that bees can make honey. 3.

鼓励学***胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）. 4.

培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning）. 5.

增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening speaking reading, writing And translating).

教学重点：

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

游戏，音频，情景教学法，Pair-work 两人小组活动，Group-work 小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人

进行简单沟通交流。

教学准备：

课件、照片素材、音频文件、教学道具。

教学过程：

Step1.Greeting Step2.Warm-up/Leading (热身/课程导入) Warm-up Questions 1）

2）

你如何询问别人学习到了什么？

Survey --What did you learn? --We learned that bees can make honey.

Step3.Presentation(呈现新课) 1）

老师放映课件，用中文询问学生看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

2）

教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2.Pronunciation Part 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

3.Vocabulary Part Science field trip Butterfly Bee Silk Honey Ant

Excellent Moth 4.Reading Part 教师立足于课本，引导学生学习课文。

教师向学生解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。

Step4.Homework 在家默写单词和背诵句型，家长签字。

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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