5. 学做文明人课时教学实录

《文明，从有序排队开始》教学设计

珠江小学 隋新娟

活动目标：

通过游戏感知秩序在生活中的重要作用，引导学生做一个自觉排队的文明少年，并在生活中影响身边的人。

活动准备：课件、乒乓球、圆形打孔的大盒子

活动过程：

一、情景导入：

（播放音乐《1234歌》学生有序走进教室等候老师上课）

师：刚才，我们随着一曲《1234歌》，迈着整齐有序的步伐走进教室。

二、提出问题、引发思考：

1、说道排队，在校园里，我们都有哪些时候需要排队呢？

2、在生活中，我们去哪些地方需要排队？

三、游戏验证、体验有序：

师：在生活中有这么多需要我们排队的地方，那么我们为什么需要排队呢？接下来我们通过一个小游戏来进行验证。游戏的名字叫《小球跑得快》。

大屏出示游戏规则；2、学生讨论；学生汇报；4、游戏结束。

2、再次游戏：小球跑得快

四、寻找生活中不自觉排队的现象及危害。

师：通过游戏我们知道人多时排队的重要性，那么同学们，在需要排队的场合如果不排队可能会发生什么情况呢？小组讨论下。

生1：食堂用餐时如果不排队，大家就会很乱，吃饭的速度更慢；

1、师：同学们说的太有道理，人多时不排队，最容易造成的后果就是踩踏事件，下面我们一起来看就发生在我们身边的血淋淋的事件：

2、师：插入踩踏图片并解说。1张图片上海外滩。2、学生上厕所发生踩踏事件。

3、师总结：看到这样的画面让我们感到无比的恐惧和痛心，和对他们失去宝贵的生命的惋惜！通过以上的事列我们知道自觉排队是至关重要的，不自觉排队就有可能会失去我们的宝贵生命，所以在有人监督或无人看管的时候，我们都要学会自觉排队。

五：了解排队日；

1、师：为了让大家养成一个自觉排队的好习惯，国家还设定了“自觉排队日”，你们知道是哪天吗？ 2、自觉排队日”标识设计的用意是什么呢，找同学来读一读。

师：其实在我们的身边就有许多文明排队的现象，比如：插入图片。

六：指导同学们在实际行动中的做法

1、

师：通过以上的事例，我们知道，不有序排队会造

成很多危害和惨重的后果，那作为一名小学生，我们应该从哪些方面做到有序排队呢？先和你身边的同学交流交流。 （小组交流）

师：同学们说的很全面，总结的非常的好，老师觉得同学们真正理解了什么是有序排队，也知道了怎样做才是正确的。

2、师：在有序排队的同时，遇到特殊情况和特殊人群的时候，我们还要学会文明礼让呢。

例如：上公交时排队时，遇到一位孕妇阿姨，我们要礼让阿姨先上车。

七、总结：

师：通过这节课的学习，我们知道文明不是一句口号，而是我们每个人的行动，希望同学们从自觉排队这件小事做起，做一个文明有序的人。同学们能做到吗？好，下课，那我们就按照今天学习的有序排队走出教室吧！