Part B教学设计案例｜教案在线预览

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Unit 7 It’s Tuesday 知识目标; :1,掌握短语：1.draw pictures , watch TV, Play games . 2.句型：What do you do on…? I …on…What does …do on…? He/ She likes to…能力目标：学生能

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-23 08:42:00

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Part B教学设计案例

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关键词：Part B教学设计案例

正文

Unit 7

It’s Tuesday

知识目标; :1,掌握短语：1.draw

pictures , watch TV, Play games .

2.句型：

What do you do on…? I …on…

What does …do on…?

He/ She likes to…

能力目标：学生能够利用所学句型提问某人在某时做某事，并且会用回答。

情感目标：通过本课的学习让学生能够明白中西文化差异，运用课上所学句型，询问同学们今天是星期几以及在星期几做什么。

学习策略：

通过儿歌和问答的形式学习本节课的重点举行以及短语。

课前准备：

角色头饰，四线三格，PPT以及关于课文的音频。

教学过程：

Step1 : leading

1 warming -up

Let’s chant together.

2 lead –in

let’s look at our schedule .

(1)

What subjects do you have on Monday? (2)

What subjects does Tang Jingchen have on Monday? Step 2 : Present-ion 以自己的日常活动导入本节课的主题，提问学生What do i do on

Sunday morning? 变提问边回答：

I draw some pictures on Sunday morning. 讲解新短语画画还可以说成draw a picture. 一场景

Look at the picture 1 ,turn to page 56, read the dialogue and answer some question. 场景一

（1）Who are in the picture? （2）What day is it today? （3）Does Wu Chen draw pictures on Wednesday afternoon? 场景二

（1）How many people are there in the picture? Who? （2）What does Liu Zhaoyang do on Sunday morning? （3）What about Wu Chen? Step 3: listening

Listen to the tape and read after it. Step 4: practice

Read this dialogue in roles. 1 集体分角色。

2 两人一组分角色进行比赛。

Step 5: Homework Make a new dialogue about your families activities.

关于本教案的常见问题

Q：Part B教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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