Story timeppt课件配套教案内容

一.聪明屋

an eye for an eye

walls have ears

make a pig's ear of sth

have one's nose in sth.

二.Using the new words and sentences to describe the person (用新学的单词和句子描述一下你们创作的人)

big

short small

四上Unit8 Dolls

第一课时

主备人:张娜静教学内容

Story time

教学时间2015.12.30

教学目标

<基础性目标>

1.能听懂、能理解、会读课文。

2.能听懂、会说、会读单词hair ,long, short, eyes, nose, mouth, small, ears, king

3.初步理解、会读句型:

He’s/She’s…

His/Her…is/are …

<提高性目标>

1.能大声流利地朗读对话,并能根据图片提示说对话,尝试在小组内尝试分角色朗读对话。

2.能用英语描述人物的外貌。

教学重点

1.能听懂、能理解、会读课文。

2. 能用英语描述人物的外貌。

教学难点

1. 能听懂、能理解、会读课文。

2. 能用英语描述人物的外貌。

教学准备

教学光盘单词卡,多媒体,ppt

教学过程

Step1 Warm up

1. Enjoy a song< Head ,shoulders, knees and toes>

(第一遍让学生注意倾听,教师根据歌词做动作,让学生理解歌词含义,第二遍学生可以轻轻地哼唱,边唱边做动作)

Step2 Presentation

一学习课题

1.Learn some new words.

T: Boys and girls, do you like this song?

S: Yes, I do.

T: But can you read these words? (PPT出示歌曲里唱到的单词eyes ,ears, mouth, nose)

(学生在平时的生活中有的已经学会用英文表达人体部位的名称,同时通过预习,也有不少学生会说这几个单词,因此,在新授这几个词时,我们尽量可以让学生兵教兵学单词)

2.Play a game:Listen, point and say(在此游戏中教学单词hair)

eyes/ears/mouth/nose.

(当老师说hair时,学生可能不理解,这时PPT出示一个洋娃娃,指着洋娃娃的头发教学单词hair)

3.导入课题

T: Look at this doll. Her hair is long. Today we will learn Unit8 Dolls (揭题,带读)

二、进入课文,尝试自学:

(一)呈现学习目标1——看动画初步感知课文

活动形式:Watch the cartoon and answer

Q:Who has a doll?

学生认真观看对话动画,根据要求找出答案。

反馈:

T:Now, do you know the answers? W ho has a doll?

Where can we find?

(指名回答,呈现P1P3,跟读Look at our doll. She’s beautiful.This is our doll.)

(二)呈现学习目标2——读课文,深入理解课文

1. Look and compare.

T: Look at the dolls. This is a girl doll. A nd this is a boy doll. Let’s compare.

(学生看娃娃图,教师板书娃娃身体部位的特征)

2.Read the story and find out the answers.

How to describe the dolls?

活动形式:Read and find.

自读故事,找出文中描述洋娃娃外貌的句子。

呈现学习要求(3’)

自己大声读课文,划出文中描述洋娃娃外貌的句子。.

学生打开课本朗读对话,根据要求进行自学。

反馈:

T: Can you find?

How to describe the dolls?

学生反馈所划的句子,顺势呈现P2和P3,跟读,特别注意her, his的发音,讲解is, are的用法。

三、会读课文

学习目标——通过互学竞赛的形式促进学生会读课文

第一遍,听录音跟读课文。注意人体部位单词的读音,以及her和his的发音。

第二遍,同桌互读课文。

要求:圈出不会读的单词或句子,注意互相帮助,实在不会举手问老师。

第三遍,小组分角色朗读。

第四遍,看图说一说。

Ticking time

1. I can read the story correctly

2. I can imitate the story.

3. I can say the story.

四、Summary

1.当你想介绍女洋娃娃的头发很长,可以说:

2.当你想告诉别人男洋娃娃的眼睛很小,可以说:

3当你想说他的嘴巴很大时,可以说:

Step 3Homework

1.听录音熟读课文,练习背诵,明天表演。

2.听录音跟读单词,并拼一拼,每个至少拼读两遍。

3.(选做)尝试用句型He’s/She’s…His/Her…is/are …描述自己喜欢的小动物。

板书设计

Unit8 Dolls