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Period 1 Happy Mother 's Day 教学目标:1、学生能在三位小朋友谈论母亲节的语境中正确认读、知晓和运用本单元核心词汇:letter,balloon,carnation。2、学生能在三位小朋友各自提供的“idea”的语境中了解词法“verb-have”。3、1)学生通过各小组
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- 2018-06-11 09:11:00
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Unit 2 Mother’s Day第一课时教学实录
未知
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关键词:Unit 2 Mother’s Day第一课时教学实录
正文
Period 1 Happy Mother 's Day 教学目标:
1、学生能在三位小朋友谈论母亲节的语境中正确认读、知晓和运用本单元核心词汇:letter,balloon,carnation。
2、学生能在三位小朋友各自提供的“idea”的语境中了解词法“verb-have”。
3、
1)学生通过各小组扮演其中的人物角色,能用I have…的肯定句式进行表达。
2)学生和同伴在谈论“母亲节”能为母亲做的事之语境中,会用特殊疑问句What can you do for Mum?提问,并作出回答I can…用What can I do for Mum? I can…进行自我表达。
【教学重点】
单词: carnation的读音和拼写。
【教学难点】
初步理解
what can I do for mum?这个句型的用法,并作答。
【教学资源】
A tape recorder, a tape of Book 2B, Book 2B, multimedia. 教学过程:
Procedure Contents Methods Pre-task 1. Audio: a picture 1. Enjoy a picture Preparation
book book
While-task procedures 1. Show the topic.
Assessment 通过游戏的方法请学生介绍自己的母亲。分别以正确、流利和生动评价。
1-1 Lead in 学生通过对话,
When is Mother’s 模仿跟读进行角Day? 色扮演。要求语
The second Sunday 音语调正确,人of May. 物模仿熟练、声1-2Talk about your 音响亮、朗读流mother. 利。学生自我评My Mum is______. 价。
She is ____.
She has_____.
She can
___with
me.
I love my Mum.
学生通过观看对
2. Learn the word: carnations
3. Learn the word: balloon
4. Learn the word: letter
5. Sentence:
What can you/ I do for...?I can...for Mum. 2-1Say a chant
Carnations,carnations. Nice and colourful. Carnations, carnations.
For my mummy!
2-2 Read short
passage.
3-1Have a chant Red balloon, yellow balloon, Nice,nice,nice.
Green balloon, purple balloon, Flying very high. 3-2 Read short passage.
4-1Chant: Letter, letter, Write a letter. Write I love you,
On the letter. 4-2 Read short Passage.
D: It’s Mother’s Day.
What can you do for Mum, Mary ?
M: I have a good idea. I can give Mum some carnations.
D:
It's nice! M: What can you do for Mum ,Danny?
D: I can blow up a balloon for Mum.
K : How cool M :What can you do for Mum, Kitty?
K :I can write a letter
话,模仿跟读进行角色扮演。要求语音语调正确,模仿熟练、声音响亮、朗读流利。学生进行互相评价。
学生通过听短文模仿跟读。要求语音语调正确,朗读熟练、声音响亮、朗读流利。学生互评评价。
各小组通过比赛,要求朗读正确,声音整齐,具有表情,老师或学生评价。
各小组通过角色扮演人物对话,要求对话流利,声音整齐,具有表情,老师或学生评价。
to Mum . On the letter ,I can write I love you, Mum.
M: That's great!
Post-task procedures Show time 1. Read the Passage. 2. 学生根据提供素材,能较为流利地输出语言,通过师评或互评,促进学生相互学习,共同提高。
Assignment
On Board 1.
Read the story.朗读故事
2.
Perform the story to parents. 向父母表演故事
2B
M4 U2 P1 Happy Mother’s Day
a
good idea
What can I do for Mum?
give Mum some carnations
I can give Mum some
carnations.
blow up a balloon
I can make a cup of tea for
Mum.
write a letter
I can write a letter to Mum.
.
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