3 In the future教案和学案内容

教学内容：Unit 3 In the future

教学目标：

知识目标：通过本课学习，学生能够初步掌握单词、词组future, stand, machine, will, in the future, in front of, 能够运用句型I will be a/an ...表示自己的愿望。

能力目标：培养孩子的想象力。

情感目标：通过学习和交流，增强学生之间的情感，同时在相互交流中使学生得到鼓舞，勉励学生努力学习。

教学重难点：

1.单词和句型的学习和掌握。

2.学生对单词的理解、掌握及对句型的灵活运用。

教学准备：PPT 歌曲 教学过程：

【导入】歌曲：心有大未来

1.将歌曲《心有大未来》以PPT的形式呈现。

T：Today I want to share a song with you. Listen carefully. If you can please follow it . teacher and the students sing the song together. T:What does this song talk about? s: future. T: Yes. Today we will learn unit 3 in the future 从而教师到处今天要讲的内容

in the future 【活动】图片欣赏

1.教师顺着上边的导入提问学生是否想过自己的未来呢？然后大家一起欣赏几幅图片。ppt呈现出未来的房子、汽车和手机的图片吸引学生，使学生说出the future house（car，phone）

T：have you ever think about our future? s: yes.

t: now let's appracite some pictures. 第一张图片

t: this is the house in the future, so we call it "the future house". who wants to say something about the futhouse? s: the future house is so big and beautiful. 同样的方式分享未来的汽车和电话。

【讲授】课文讲解

t: 未来的事物是如此的美好，下面我们就和我们的老朋友Kitty一起去看看他的未来是什么样的？

t:our life in the future is so cool and beactiful. today , let's follow our old friend kitty to see her future. t: look at this picture. what is this? s: it is a magic machine. (讲解magic machine）

t:what does kitty want to do? s: she wants to know about her future. t: so, she stands in front of a magic machine and take a photo. t: now please pay attention to the coloured words. 【讲授】单词、词组讲解

front 出示一张同学的照片，让大家说出是谁，一次来吸引同学的兴趣，同时用照片的正面和背面来讲解front和back这两个单词。

将所有同学的集体照呈现给学生，让学生在里面找到上面的同学，同时将两个词组in front of 和at the behind of。

t:besides zhangge,all of you are in my ppt. let's have a look. can you tell me where zhangge is in this two pictures. s:学生会说出他在谁的前面和在谁的后面。

t:yes. we can say "she is in front of ...". she is at the behind of .... 之后以实际的班级的位置来找伙伴。

take a photo t: every body do the acction of "take a photo" 幻听片展示图片帮助学生进一步理解。

用老师的手机给小伙伴们照相，但是之前必须大声说出take a photo，对词组进行练习。

最后教师给全体学生拍照，教师说123，学生说take a photo。

【讲授】单词、词组讲解

front 出示一张同学的照片，让大家说出是谁，一次来吸引同学的兴趣，同时用照片的正面和背面来讲解front和back这两个单词。

将所有同学的集体照呈现给学生，让学生在里面找到上面的同学，同时将两个词组in front of 和at the behind of。

t:besides zhangge,all of you are in my ppt. let's have a look. can you tell me where zhangge is in this two pictures. s:学生会说出他在谁的前面和在谁的后面。

t:yes. we can say "she is in front of ...". she is at the behind of .... 之后以实际的班级的位置来找伙伴。

take a photo t: every body do the acction of "take a photo" 幻听片展示图片帮助学生进一步理解。

用老师的手机给小伙伴们照相，但是之前必须大声说出take a photo，对词组进行练习。

最后教师给全体学生拍照，教师说123，学生说take a photo。

【讲授】课文讲解

我们看了我们的照片，下面让我们一起来欣赏一下Kitty的照片吧。

t:since she use a magic machine, there must be some differents. this is her photo,and this is kitty now. what is the difference. 学生会根据两张照片的不同说出他的变化。

t: kitty looks at her photo, there are somen words on the back. do you want to know what does it say. s: yes. ppt呈现课文内容和Kitty的变化图片。

最后让学生模仿机器人的声音来说一说读一读。

【讲授】句型

i will be a 出示不同职业的图片来操练句型，讲解a/an的区别。

让学生说一说自己15年后会是什么样。

【活动】游戏复习

单词

将单词呈现在ppt上让学生快速的说出来。

句型

砸金蛋的方式练习句型。

【活动】情感升华

边听歌曲我的未来不是梦编写下自己的愿望。