4、传媒家族教案（名师）｜教案在线预览

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课题2.4 传媒家族教学内容P21-27 上内容教学目标1.知道报刊、广播、电视、网络是现代媒体的主要类别和形式。2.感受各种媒体，特别是电视对人们学习与生活的影响。3.学会正确选择和识别大众媒体信息，收看有益身心的电视节目。教学重点感知各种传媒对人们生活、学习的影响。教学难点了解媒体对个人学习与生

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所属课文：4、传媒家族

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2018-04-27 14:06:00

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学校：云南省会泽县金钟街道鱼洞小学校

4、传媒家族教案（名师）

未知

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关键词：4、传媒家族教案（名师）

正文

课题

2.4 传媒家族

教学内容

P21-27 上内容

教学目标

1.知道报刊、广播、电视、网络是现代媒体的主要类别和形式。

2.感受各种媒体，特别是电视对人们学习与生活的影响。

3.学会正确选择和识别大众媒体信息，收看有益身心的电视节目。

教学重点

感知各种传媒对人们生活、学习的影响。

教学难点

了解媒体对个人学习与生活的重要意义。

教学准备

识别选择有益信息，培养读书、看报的好习惯。

课时

1 课时

教学活动过程

一、谈话导入，板书课题

1.回忆最近所了解的新闻及信息来源并记报

2.揭题，板书。

3.出示课件（1）-（3）了解新闻及重大事件，离不开现代传媒

二、了解传媒家笔

1.从图入文，阅读了解。

2.读示课件（5）了解家族成员

3.利用（6）—（11）介绍报纸、收音机、电脑、手机、书本、互

联网。

4.补充中文制度成员。

手机、录音机、录像带

三、讨论

1.各种大众传媒的信息获取，能否同时进行？出示（12），引导并

鼓励学生多读书、报？，从小养成爱读书的好习惯。

2.借助中文插图，了解母子对话的信息。

3.出示（17）讨论：看电视好，还是看书报好？

四、阅读“小资料”。

出示（15）指读，引导学和到“十佳队员”为榜样，多读书，讨

好书，善读书。

五、披之入景，引导辨析、区分

1“. 坏书”。影碟等在接触和选择时，可能会遇到哪些困惑和烦恼？

出示（18）、（19），了解部分不良信息误导，甚至带来危害。

2.手机、电脑“上网”会不会上瘾？举例说说迷恋网络的危害。

粤教版五年级品德与社会下册

第

2 单元

信息与传媒

金钟街道中心学校集体备课教案

- 13 - 出示（20）伤害眼睛等

3.小结：

各种媒体承载的信息良莠不齐，必须选择有益的信息，学会正确

选择，媒体才能成为我们进步的好朋友。

六、布置课后“小活动”

体验采访、编辑、设计等办报角色，试制作手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：4、传媒家族教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、传媒家族》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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