Part B教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 What Do They Have on the Farm? 第二课时教学目标：1.能听懂Let’s talk对话中表示动物的词汇。2.能运用What are your….and….?谈论家庭成员的职业；能运用What do they have on the farm?询问农场里有什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-25 10:02:00

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学校：衡阳市高新技术产业开发区华新小学

Part B教学目标设计

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关键词：Part B教学目标设计

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Unit 2 What Do They Have on the Farm? 第二课时

教学目标：

1.能听懂Let’s talk对话中表示动物的词汇。

2.能运用What are your….and….?谈论家庭成员的职业；能运用What do they have on the farm?询问农场里有什么动物。

教学重点：能够听、说、认读对话，语音语调准确。

教学难点：通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。

教学过程：

Step I 课前复习

1. 热身

教师可带领学生说唱上节课所接触的Chant: Five monkeys，以活跃课堂气氛，创设英语学习环境。

2. Play a game: Flash Cards. 3. 完成Warming-up中的第二个活动Think and circle，谈论哪些是农场动物，并圈一圈。

Step II 新授

1.新课导入

师生问答，询问人物的职业。教师注意引导，把对话由第一、二人称引向对第三人称复数的谈论。

T: What is your father? What is your mother?

What are your father and mother?

Ss: They are…….

T: What is your grandpa? What is your grandma?

S1: They are……

2. Let’s talk

(1) 看图说话

教师借助这部分的挂图，引导学生看图说话。

（2）借助挂图讲解重点句子

T：What do they have on the farm?

T/Ss: They have…….

可以让学生两人一组进行问答操练。

（3）听力理解

①教师播放录音，让学生听第一段对话，回答问题1。

Question1: Who is a farmer?

Answer: Li Shan’s father and mother are farmers.

②听第二段对话，回答问题2.

Question2:What do they have on the farm?

Answer: They have pigs, ducks….. 3.教师播放录音，学生跟读，要求指读。

4.学生分角色读课文，教师及时评价。

Step III 巩固操练

1.教师将对话中的插图展示给学生，学生看着插图两人一组进行对话

练习。

2.完成Part C部分Look, read and complete. Answers: farm, dog, pigs, sheep, rabbits, ducks, cows, grass, trees. Step IV 总结，布置作业

1.模仿录音熟读课文，并试着背诵。

2. 完成《优化设计》第二课时。

关于本教案的常见问题

Q：Part B教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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