Unit 3 What can you hear?优质课教案

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 2BM1U3 What can you hear?

Teacher: Jenny Ge Book: 2BM1U3 What can you hear? Topic:

Period 1

What can you hear? Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.

教学设计说明

学生情况分析：

经过一年多的英语学习，学生们逐渐适应了小学的学习生活。大多数学生学习兴趣浓厚、课堂活动参与积极，良好的学习习惯也在慢慢养成。他们求知欲强，善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式，有较强的表现欲。但是，部分学生的注意力集中还不够持久，观察习惯与倾听习惯也有待进一步训练。

在学习本单元内容之前，学生学习了I can 句型，如I can see a rabbit.等；1BM1U2曾用What do you hear? I hear..来问答听到的物品。

模块教学任务分析：

2BM1的单元主题分别是What can you see? Touch and feel以及

What can you hear?，都是日常生活中的常见话题，接近学生的生活实际。通过三个单元的学习，能用What colour are they？They are…来询问颜色（复数事物）并回答；能用Is it…?询问事物的属性并用Yes,it is/ No, it isn’t. 来回答；能用What can you hear? 询问听见的事物并用I can hear …来回答。在此过程中，调动人体的多种感官，关注事物的更多属性，学会观察、善于聆听，积累一定的生活经验。语音方面，巩固2A所学的26个字母，学习若干常见的辅音字母在单词中的发音，举一反三，初步感受语音。

单元教学任务分析：

2BM1U3的单元主题是What can you hear？（你能听见什么？）通过本单元的学习，能运用交通工具类词汇，如：train, bus, car, van, bicycle和ship等；能运用Listen! What can you hear? I can hear …对听到的事物进行问答与交流，在感受交通工具不同的同时，感受其发出的声音的差异，积累一定的生活经验。此外，感受字母Tt和Dd在单词中的发音。

单元教学设计思考：

第一课时，Snoopy看到各种交通工具时误把它们当成了熟悉的动物，由此展开了相关对话，其间自然带出train, bus, car, van, bicycle和ship等交通工具类词汇的学习，运用I can hear …和I’m

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a/ an...等进行描述和交流，感受交通工具的不同，初步感受其发出的不同声音。此外，感受字母Dd和Tt在单词中的发音。

第二课时，在Snoopy和朋友Brown等介绍自己上一课时所见的情境中，进一步熟悉与运用交通工具类词汇，尝试运用Listen！What can you hear？I can hear…对各种听到的声音和交通工具进行问答交流，形成链接，初步积累生活经验。

单元课时项目和话题：

课

时

Period 1 Period 2

单元课时目标说明：

课时

语音学习

词汇学习运用

初步学习交通工具句型学习运用

综合能力运用

话

题

What can you hear?

What can you hear?

项目来源

Look and learn, Listen and enjoy, Learn the sounds Look and say, Play a game, Learn the sounds 第一

初步学习辅课时

音字母Dd，Tt在单词中的发音。

1．能用已知句型I can 1．能在情境中，初步感知、理解与运用六个交通工具类词汇。

2．能运用已学句型，简单描述交通工具的特征。

3．初步了解生活中有各种各样的交通工具。

1．进一步复习与运用交通工具类类单词，如：ship,

hear..简单描述交通工train, van, bus, car, 具。

bicycle等。

2．能感受不同交通工具的声音，初步尝试声音的模拟。

第二

复习字母课时

Dd，Tt在单1．复习第一课时核初步学习、感知与运用心词汇，如：ship,

What can you hear? I 核心词汇。

2．在情境中，学习、感知与运用What can you hear？I can hear...等句型进行问答交流；在此过程中，进一步模仿不同交通工具所发出的声音。

3．在了解交通工具的不同的声音的同时，表达对声音的不同感受。

词中的发音。

train, van, bus, car, can hear...等句型，能bicycle等。

2. 进一步学习交通工具类拟声词，如：＂Choo…

Choo…,”＂Beep…

Beep…＂等。

第一课时教学目标：

1．初步感知辅音字母Tt

Dd在单词中的发音。

对听到的事物进行问答交流。

2．能在情境中，初步感知、理解和运用六个交通工具类词汇，如：ship, train, van, bus, car, bicycle等。

3．能运用已学句型I can hear...等进行交通工具的特征描述，初步感受其发出的声音。

4．了解生活中有各种各样的交通工具。

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Topic: What can you hear?

Procedure Pre-task preparation 2. Learn the sound: /d/，

/t/ 3. To elicit: Snoopy 3-1 Ask and answer. 3-2 Show the picture of Snoopy. 1. To teach: ship 1-1 Listen to Dialogue 1. 1-2 Read and spell. 1-3 Say the chant. 1-4 Try to act. 1-5 Say and act. 2. To teach: train 2-1 Listen to Dialogue 2. 2-2 Read and spell. 2-3 Sing a song. 2-4 Look and say. 2-5 Say and act. 3. To teach: bus 3-1 Listen to Dialogue 3. 3-2 Read and spell. While-task procedure 3-3 Sing a song. 3-4 Look and say. 3-5 Say and act. 4. To teach: van 4-1 Listen to Dialogue 4. 4-2 Read and spell. 4-3 Say a chant. 4-4 Listen and guess. 4-5 Say and act. 5. To teach: car 5-1 Listen to Dialogue 5. 5-2 Read and spell. 5-3 Enjoy different cars. 5-4 Say and act. 6. To teach: bicycle 6-1 Show the picture of bicycle. 6-2 Read and spell.

3 Content 1. Warming up Method Learn the sounds. Purpose 整体感受字母发音，步入学习氛围。

Say the chant. 借助儿歌初步学习字母Tt Dd在单词中的发音。

在问答复习之前的学习内容中自然引出故事主角色。

聆听录音内容，初步感知，自然带出新知。

场景转换来激发学生的兴趣，让学生在不同的场合感受不同的声音。

在唱歌中进一步学习和操练其声音。

通过已学知识的整合，鼓励学生使用已学句式来操练新知。

通过听一听，猜一猜的方式，帮助学生回忆前面学过的交通工具类单词和相应的拟声词。

通过图片欣赏，激发学生的学习兴趣，学会观察。

用游戏的方式，让学生动起

6-3 Play a game. 6-4 Make a dialogue. 7. To elicit the ending of the story Post-task Activities More practice 1. Listen to the whole story. 2. Read the whole story. 3. Watch a video and talk about the transport around us:

Listen! What can you hear? I can hear ______...______... Oh, it’s a …

It’s …

Assignment 1. Listening: Listen to P10-11 (听第10、11页) Listen and guess. 来，在互动中巩固新知。

听一听、猜一猜，强化复习方式，关注兴趣激发。

对整个材料再次聆听，整体感知。

通过视频感知真实的生活场景，尝试描述，语用输出。

听、说、读、练结合的作业2. Reading: Read P10-11 (朗读第10、11页)

帮助学生多维度巩固新知。

3. Speaking：Make a dialogue about sounds

(谈论一下日常生活中能听到的交通工具及其声音)

板

书

设

计

2BM1U3 What can you hear? Period 1 Listen! What can you hear? I can hear ‘__’, ‘__’

Hoot… ship Choo… train Boop… bus Beep… van Honk… car Ting… bicycle

教学反思

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