直角坐标系中图形的平移与坐标的变化教案公开课一等奖｜教案在线预览

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导学案课题审核人图形的平移(二)课型新授王杰备课时间备课人授课时间尚剑执教人总课时尚剑知识与技能: 通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，其坐标变化的规律，认识图形变换与坐标之间的内在联系。教学目标过程与方法: 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。情感与态度：通过收集自己身边“平移”的实

资料类型：教学教案文档

所属课文：直角坐标系中图形的平移与坐标的变化

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2019-04-20 11:13:00

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学校：神木市第六中学

直角坐标系中图形的平移与坐标的变化教案公开课一等奖

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2019-04-20 11:13:00

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关键词：直角坐标系中图形…教案公开课一等奖

正文

导学案

课题

审核人

图形的平移(二)

课型

新授

王杰

备课时间

备

课

人

授课时间

尚剑

执教人

总课时

尚剑

知识与技能: 通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，其坐标变化的规律，认识图形变换与坐标之间的内在联系。

教学

目标

过程与方法: 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。

情感与态度：

通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”。

重点

难点

探索平移的基本性质。

探索平移的基本性质并能够进行简单的应用。

导学过程

个

案

补

充

让学生感受到生活中的数学，激发数学的学习兴趣

活动一、各小组分别把下列各点描在坐标系中，并依次连接：

最好让学生自己总结

（1）、（0,0），（5,4），（3,0），（5,1），（5，-1），（3,0），（4，

-2），（0,0）

（2）、（0,2），（2,0），（0，-2），（-2,0），（0,2）

（3）、（-2,6），（-3,2），（0,3），（-2,6）

你得到了什么图像？

活动二．1、把（1）的图像向右平移5个单位长度，画出

图形，比一比对应点的坐标之间有什么关系？

学生可以通过讨论等形式找到答案

2、把（2）的图像向右平移1个单位长度，画出图形，比

一比对应点的坐标之间有什么关系？

【学习流程】

■

复习导入

提问：

1、平移

2、平移的性质

■

自主学习：

3、把（3）的图像向左平移7个单位长度，画出图形，比一比对应点的坐标之间有什么关系？

归纳总结。

■

合作探究

探究图形向上或向下平移，图形的各点坐标变化

成果展示

想一想发散思维

随堂练习巩固性质

分层设计，避免重复

活动内容：

1、把（1）的图像向上平移5个单位长度，画出的图形与原图形相比，对应点的坐标之间有什么关系？ 2、把（2）的图像向下平移1个单位长度，画出的图形与原图形相比，对应点的坐标之间有什么关系？ 3、把（3）的图像向上平移7个单位长度，画出的图形与原图形相比，对应点的坐标之间有什么关系？活动目的：加深平移的性质的理解和应用。

注意事项：教师要关注全体学生，尤其是基础较弱的学生。

■

展示提升：

1、把（1）的图像的每一个“顶点”的纵坐标不变，横坐标分别加3，再将得到的点用线段依次连接起来，从而得到一个新的图形，与原来的图形相比有什么变化？

2、把（2）的图像的每一个“顶点”的纵坐标不变，横坐标分别减1，再将得到的点用线段依次连接起来，从而得到一个新的图形，与原来的图形相比有什么变化？

3、把（3）的图像的每一个“顶点”的横坐标不变，纵坐标分别减2，再将得到的点用线段依次连接起来，从而得到一个新的图形，与原来的图形相比有什么变化？

想

2、随堂练习

3、课堂小结

■

作业设计

A组：第1题

B组：第3题

C组：第3、4题

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：直角坐标系中图形的平移与坐标的变化教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《直角坐标系中图形的平移与坐标的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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