5.4 平移课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学内容第五章相交线与平行线5.4平移1.了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题2.培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题. 平移的概念和作图方法. 平移的作图. 教学目标教学重点教学难点学情分析教学准备多媒体，直尺，三角板教学过程一.观察图形，形成印象生活

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所属课文：5.4 平移

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2019-05-07 10:52:00

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学校：重庆市璧山大路中学校

5.4 平移课堂实录及点评

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2019-05-07 10:52:00

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关键词：5.4 平移课堂实录及点评

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教学内容

第五章

相交线与平行线

5.4平移

了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题

培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题. 平移的概念和作图方法. 平移的作图. 教学目标

教学重点

教学难点

学情分析

教学准备

多媒体，直尺，三角板

教学

过程

一.观察图形，形成印象

生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请同学们欣赏下面图案. 复备记录

观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗?学生思考讨论,借助举例说明. 二.提出新知，实践探索

平移:(1)把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同. (2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一个点移动后得到的,这两个点

是对应点. (3)连接各组对应的线段平行且相等.图形的这种变换,叫做平移变换,简称平移

探究:设计一个简单的图案,利用一张半透明的纸附在上面,绘制一排形状,大小完全一样的图案

引导学生找规律,发现平移特征

三.典例剖析，深化巩固

例、如图,(1)平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的ΔABC 先观察探讨,再通过点的平移,线段的平移总结规律,给出定义

探究活动可以使学生更进一步了解平移

四、巩固练习课本30页:1,2,4,5,6, 五、小结：在平移过程中,对应点所连的线段也可能在一条直线上,当图形平移的方向是沿着一边所在直线的方向时,那么此边上的对应点必在这条直线上。2利用平移的特征,作平行线,构造等量关系是接7题常用的方法. 教

学

反

思

复

关于本教案的常见问题

Q：5.4 平移课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.4 平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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