资料摘要
《接力跑》课的设计一、课的内容：学习下压式传接棒技术二、指导思想依据《新课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以“快乐体育”为目标，充分发挥以教师为主导，学生为主体的教学模式。将游戏与教学内容相结合，利用灵活的实用的教学方法，达到实用有趣的目的，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中获得知
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- 所属课文：接力跑
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- 2019-04-22 14:13:00
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- 学校：临澧县陈二铺完小
接力跑课堂实录【1】
未知
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关键词：接力跑课堂实录【1】
正文
《接力跑》课的设计
一、课的内容：
学习下压式传接棒技术
二、指导思想
依据《新课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以“快乐体育”为目标，充分发挥以教师为主导，学生为主体的教学模式。将游戏与教学内容相结合，利用灵活的实用的教学方法，达到实用有趣的目的，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。
二、教材分析
在田径教学中接力跑是学生比较喜欢的项目之一，也是很多老师平时上课中经常用来调动学生激情的一种有效手段，但是其技术要领比较难掌握，教师只有通过调动学生的主动参与锻炼来提高学生掌握接力跑的各项技术要领。
三、学情分析
五年级学生整体参与体育运动积极性不是很好，在学习田径项目的内容方面普遍感觉效果不是那么理想，学生的积极性不高，参与不主动，根据学生的这一特点，要想提高学生对田径课的兴趣，教师就要选用适合的教材来激发学生对田径方面知识的了解和认识，进而引导学生对田径课产生兴趣，接力跑是学生普遍较为喜欢的项目，因此，希望通过接力跑的教学时学生对田径课有一个新的认识。
四、教学目标
1.认知目标：使学生了解接力跑中下压式传接棒的基本动作方法。
2.技能目标：使学生基本掌握下压式传接棒技术的动作方法，并使90%以上的学生能够完成下压式传接棒的配合。发展学生的奔跑能力及灵敏、协调等身体素质。
3.情感目标：使学生体验接力跑的乐趣，培养其团结协作的意识。
五、教学程序
（一）准备部分 以跟随音乐慢跑代替传统枯燥的慢跑，到达热身效果的同时，增加趣味性。热身操使学生的各个关节活动开来，并使学生兴奋的心情得以平复，为接下来的学习做好充分准备。
（二）基本部分
教师介绍接力跑的基本知识，并完整示范激发学生开动脑筋积极思考的能力。将动作要领简化成口诀便于学生记忆和理解。练习由简到繁由易到难，先是简单的原地练习将动作巩固定型到跑动的练习体会跑动中传接棒的时机把握。让学生在练习中发现问题，在老师统一讲解解决问题，多组织学生跑动练习并强调传接棒时机的把握在练习中提高配合的默契突破重难点。最后以十字接力赛的游戏形式验收学生的学习情况，让学生在轻松愉快的环境中展现自我，同时培养学生的团结协作意识。
（三）结束部分
以瑜伽方式作为放松操，消除学生疲劳感并使其身心得到放松。
六、教学重点：接棒要伸臂，引棒；传棒要伸臂下压，送棒
七、教学难点：交接棒的配合与时机的把握
八、教学效果预计
1、预计学生基本掌握下压式传接棒技术的动作方法，90%以上的学生能够完成下压式传接棒的配合，同学间能相互合作相互帮助，及体验奔跑的乐趣和相互协作得到的成功的快乐。
2、预计本课学生的运动强度为中等偏上，最高心率为180次/分左右，平均心率为130次\分左右，练习密度为55%左右。
九、场地器材
田径场 接力棒8根 标志桶4个 音响一个
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5ygggwenku_164279
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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