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正面双手上手传球教学设计一:指导思想本课以健康第一为指导思想,结合新课程改革的要求,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。培养学生自主学习,合作学习和探究学习的能力。让学生介入教学过程,出现教师学生共同参与课堂的设计、教学、评价等学会创新,让学生学会学习,学会合作、学会创新,为终身体育打下良好

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正面双手上手传球PPT专用教学设计内容

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正面双手上手传球教学设计

一:指导思想

本课以健康第一为指导思想,结合新课程改革的要求,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。培养学生自主学习,合作学习和探究学习的能力。让学生介入教学过程,出现教师学生共同参与课堂的设计、教学、评价等学会创新,让学生学会学习,学会合作、学会创新,为终身体育打下良好基础。

二:教材分析

排球运动可以发展学生跑、跳等基本的活动能力,提高灵敏、速度力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。排球正面双手传球技术是排球运动的最基本技术之一,主要用于衔接防守与进攻。正面双手传球主要用于二传技术,在比赛中起着组织进攻作用,对防守和进攻起着纽带和桥梁的作用,是高中排球教学重要组成部分,学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础,所以具有承上启下的作用。

三:学情分析

本次课的教学对象是高一年级学生生,学生天性活泼、求知欲强,但意志力不够坚定,对于传统技术要求过多的“说教”式体育课内容产生厌烦心理,因此达不到学习的目的和效果相反他们对于直观的、趣味的、易于模仿的、能自我创新学习的体育课比较感兴趣。因此在本课中我着重强调通过各种手段激发学生对排球的兴趣。

四:教学过程

课的内容

课的任务

正面双手上手传球

。

一.学习并初步掌握正面上手传球技术动作

二.建立教学秩序,培养良好的学习风气和班风

时次组

织

与

教

法

间

数

结时课

的

内

容

构

间

开始部分

5分钟

5分钟

10分钟

5分钟

(一)整队集合,检查出

勤

提出纪律要求,报告课的任务。

要求:

1、勤学苦练,开动脑筋,努力完成教学任务。

2、团结互助,严格要求,树立集体荣誉感。

3、有事请假,集合迅速听从指挥。

(二)准备活动:

1、各种跑步:一路纵队沿球场外沿跑—左右侧滑步——左右交叉步——后踢腿跑——跳步——左右手交换触脚内、外侧。

2、原地徒手操7节

(1)

曲臂扩胸后振

(2)

曲臂左右转体

(3)

两臂体前绕(二八拍)

左手挥、腰右臂上伸、上体侧屈

(4)

前后弯腰全蹲起立

(5)

腿后摆前踢

(6)立卧撑原地高跳空中转体360 3、“传球、断球”游戏

一.

上课队形

×××××××××

×××××××××

□

三.同本课内容及任务

※ ※

※ ※

※

※ ※ ※ ※

一.

沿运动场进行

×××××××

×××××××

□

二.练习队形同上

要求:根据口令、动作整齐

幅度适中、力度大

一.

练习队形如下

×××××××

×××××××

要求:动作轻快、有弹性。

基本部分

学习上手传球:

1. 示范、讲解动作要领:

预备姿势、手型、击球点、击球部

位、用力方法

2.模仿、试作、体会动作

3.练习:

30(1)持球脸上,作好分手型、轻轻向上钟

自传。

(2)两人一组,相距4~5米,自抛传给同伴。

(1)

同上队形,甲抛乙传

(

根据教师信号统一练习应跑步向各个方向上步起跳。

注意手足配合

要求:1.必须严格动作,开始建立正确的技术规格。

2.要求自传和抛球的弧度要合理。

3.为同伴抛还要认真负责。

结时构

间

课

的

内

容

结束部分

5分钟

时次间

数

组

织

与

教

法

一.

同上课队形

一.

整理运动

二。小结、收拾场地、清点人数

一.

布置课外作业

二.

师生再见

场

地器材

二.复习课中内容、按要求完成课外锻炼

学生对很较好

一般

差

课的总好

体

评 价

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