单手肩上传接球含PPT的教学设计及点评

原地双手胸前投篮教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生与教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生的积极性，培养学生的创新精神。本课力求流畅、灵活、紧凑，教学中做到面向全体学生，对技能水平和身体素质不同的学生提出不同的联系要求，学生根据自身的实际水平和能力自选练习起点，本课通过教师的讲解示范正确的原地双手胸前投篮的动作，学生分组分层练习。体现学生的主体地位，而且使学生在原有的基础上对动作的理解更加深刻，注重学生观察与模仿能力的发展，培养学生的兴趣，促进学生个性的发展。

二、教材分析

原地双手胸前投篮是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、力量、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，从学生的兴趣出发，体现了教材有利于激发学生学练兴趣，使学生养成坚持从事体育锻炼的习惯，达到提高学生终身体育能力的目的。在本节课中本人注重学法、练法的多样性，使每个学生能够根据自身兴趣、爱好和身体条件，选择适合自己的练习内容，循序渐进，确保每一名学生受益。

三、学情分析

高中学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然高中学生对双手胸前投篮有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。高中学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握能力较高

四、教学目标

1、认知目标：了解篮球投篮的基本知识，理解双手胸前投篮时身体协调用力的动作要领，初步建立正确的原地双手胸前投篮的技术概念。

2、技能目标：使大部分学生能够投的正确，投的准。发展学生灵敏、力量、协调等身体素质。

3、情感目标：激发学生自主探究、团队合作，培养学生积极参与活动的意识和行为，增强学生学习的主动性和自信心。

五、重、难点

1、教学重点：上下肢配合协调用力。

2、教学难点：投篮出手时双手用力均匀，手腕外翻，手指拨球。

六、教法学法

方法

过程

开始部分

基本部分

导入——游戏热身——讲解示范——要领提示——语言诱导

示范讲解——鼓励模仿——语言评价——分组练习——纠错指导——演练比赛

示范讲解——游戏放松——师生互动——语言鼓励——课后复习

认真听讲——积极回答——投入游戏——热身活动——充分准备

观察模仿——学习发现——探究合作——解决问题——运用创新——比赛展示

观察学习——参与游戏——身心放松——听取评定——课后复习

教师教法

学生学法

结束部分

教学上遵循教学的基本规律和学生的认知规律，采用最新赛事话题导入，并以直观式观

察模仿学习、游戏比赛提高学习兴趣、辅助练习由易到难，让学生观看、模仿、配合教师的讲解到学生自主探究学习，逐渐增加练习难度。

学法上采用分组并分层练习，加上教师的共同参与，提倡互助互学，在学习过程中，穿插学生和教师的示范讲解，共同发现问题并加以改正，提高学生的学习兴趣。

七、场地器材

篮球场、篮球40个

八、身心预计

练习密度：28％-30％

平均心率120-125次/min

体育课时计划

主要教材

教

学

目

标

原地双手胸前投篮

1、认知目标：了解篮球投篮的基本知识，理解双手胸前投篮时身体协调用力的动作要领，初步建立正确的原地双手胸前投篮的技术概念。

2、技能目标：使大部分学生能够投的正确，投的准。发展学生灵敏、力量、协调等身体素质。

3、情感目标：激发学生自主探究、团队合作，培养学生积极参与活动的意识和行为，增强学生学习的主动性和自信心。

组织教法和学练法

课的内容

教师活动

要求：声音宏亮，精神饱满

一、讲解游戏方法并组织：

学生依次报数以后以教师为中心，画圈跑动，教师喊数，相应的同学跑到圈内接球，在由这位同学喊下个数自己则回到队伍中，以此类推。从学生活动

体育委员按四列横队整队

要求：快、静、齐

队形：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

▲

一、组织形式：

各项内容

时间

练习（min·s）

次数

2′

4′

课的部分

与时间（分、秒）

准

备

部

一、体育委员整队、报告人数

二、师生问好

三、提出本课教学目标与要求

四、检查服装，安排见习生

五、游戏：喊数接球

▲

分

（10′）

而练习学生反应速度

和灵敏能力。

六、徒手操：

一、组织：全班集体

4×8拍

练习

1、头部运动

二、教法与步骤：

2、肩部运动

1、边讲解，边示范

3、扩胸运动

2、用口令指挥练习

4、腹背运动

二、学练法与步骤：

1、认真理解游戏方法

2、认真做游戏，并遵守规则

一、练习队形：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

▲

二、学练法与步骤：

认真观察动作，听口令进行热身练习

一、练习队形：

××××××××××

××××××××××

▲

××××××××××

××××××××××

二、学练法与步骤：

1、认真并仔细观察教师的示范动作和讲解内容

2、认真练习，并与同学相互合作，相互指导

3、在练习中，不理解的地方应向教师或明白的同学请教

4、抛球高度适中

5、手指拨球频率要快

一、练习队形：

1、徒手练习时可在篮球场内分散站立

2完整技术动作练习队形：

×××××

→

○

×××××

→

○

二、学练法与步骤：

1、认真并仔细观察教师

4′

基

本

部

一、熟悉球性练习：

1、双手抛接球练习

2、抛球转身

3、背后抛球提前接球

4手指左右拨球练习

二、学习双手胸前投篮：

1、动作方法：双手五指自然张开，持球的后下方拇指成八字，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂。两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸一、教法与步骤：

1、教师边示范边用语言提示

2、教师让学生自主练习，并在旁进行指导

3、抛球高度应适中

4、手指拨球频率要快

一、教法与步骤：

1、教师讲解示范双手胸前投篮的动作方法及其要点

2、教师讲解练习方法，全体同学做徒手模仿练习

3、教师巡回指导并纠正错误

4、组织学生2人一组用1个球进行投篮模拟练习。

5、组织完整技术动作练习：男女生各一组，

10′

12′

分

(32′) 展，两臂向前上方伸出，两手腕用力均匀同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手瞬间，脚跟提起，手臂随出球方向自然伸展。

2、动作要点：两肘下垂要自然，双手用力要均匀，手腕外翻手指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。

3、用徒手模仿来解决重点问题，上下肢配合协调用力。

4、2人一组用一个篮球模仿练习来解决难点问题，投篮出手时双手用力要均匀，手腕外翻手指拨球。

1、学生集合，放松活动

2、小结本课

3、宣布课后练习

4、收回器材

5、下课，师生再见

各用一个球篮，分别站在篮球场三秒区内离篮筐较劲的位置，排成一路纵队，循环投篮练习。

6、在学生自主练习时，在旁指导，并纠正错误动作，同时也要进行鼓励。

的示范动作和讲解内容

2、认真练习，并与同学相互合作，相互指导

3、在练习中，不理解的地方应向教师或明白的同学请教。

4、持球部位要正确

5、用力方式要正确，用力均匀

6、投篮方向正确

要求：

自己练习时，在正确的技术动作的基础上，尝试在罚球线进行投篮。

10′

结

束

部

分

(3′) 一、组织全班集体进行

二、教法与步骤：

1、放松时，教师语言提示甩臂、抖腿

2、口令指挥放松操

一、练习队形：同热身操

二、学练法与步骤：

1、在教师提示下放松

3′

2、听口令做放松操

3、收回器材

要求：自觉完成课后练习

场地器材

130-135次/min 170-180次/min 30-35％

25-30％

篮球场

篮球40个

预计生理负荷与练习密度

脉

搏

曲

线

全课平均心率

课中最高心率

全课练习心率

基本部分

练习密度

课后小结