二 王安石变法ppt配套的教案及板书设计

教学设计

王安石变法

【课标要求】：归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用

【学情分析】：我校文科班学生都有了一定的历史基础，但总体来说，文科班学生的素质不够理想，普遍存在以下这些问题：学习主动性不强：基础知识掌握不够牢固；阅读材料及理解、归纳能力较差，尤其是古文阅读；解题缺少技巧。

【教材分析】：本课教材内容主要从四个方面向学生介绍了王安石变法的主要内容：起用王安石、富国之法、强兵之法、取士之法。教材对王安石变法的主要内容作了详细、明确的介绍，教师不必补充新材料，可按教材介绍的具体内容讲解。但教材编排上存在繁、多、杂、乱的特点，教师可通过设计表格整理相关知识点。

【学习目标】：

1、学生能清楚说出王安石变法中富国、强兵、取士的主要措施及其历史作用。

2、能把王安石变法的内容进行分类。

3、能在参与角色体验的活动中理解变法对社会产生的影响。

4、试着设计一些题型，探索高考命题方式。 【教学重点】：归纳王安石变法的主要内容及其历史作用。

【教学难点】：全面理解王安石变法的各项内容，从变法的作用影响中体会改革的曲折性和复杂性。

【过程设计】：

（一）

导入：

引导学生回忆上节课的内容：王安石变法的背景，直接提出本节课要探究的主要问题。

指出：庆历新政夭折后，社会矛盾依然严重。虽然“新政”的改革措施被废止，但北宋统治阶级内部要求改革的呼声并未停止，相反，随着危机的加深，改变现状的要求越来越强烈。1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，开始了更为全面的改革。

（二）

步骤：

一、王安石变法的主要内容及其作用

学生根据课前的自主复习，完成下面的相关表格，进行知识梳理：

1、富国的经济改革：

措施

内

容

作用

备注

①改善农业生产环境，耕地面

积增加，促进农业生产发展；②增加财政收入

农田水利兴修水利

法

①清丈出大量隐瞒土地，增加抑制土地兼并

方田均税清丈土地，按土地等级收税

财政收入；②部分农民免除赋法

税得到实惠。

①

使农民免受高利贷盘剥；

强制农民借贷；

政府在青黄不接时向农民提供青苗法

②增加财政收入，一定程度上利息偏高，农民负担低息借贷，收获后还本付息

缓和了阶级矛盾。（争议最大）

依然沉重

募役法

以钱代役

减轻差役负担，保证农时和农对贫苦农民是沉重

业劳动力，有利于发展生产；的负担

②增加财政收入

市易法

设“市易务”，收滞销货，短缺①打击商人垄断，稳定市场；

抑制大商人对市场

时卖出

②增加财政收入

的控制

①满足政府物资需求；②减轻均输法

设发运使，由政府采购物资

纳税户负担；③增加财政收入

Δ角色体验：

王安石变法中的经济改革涉及到当时的大地主、富商、农民阶层，假如你身处当时的某一个阶层，设想当时的情境进行体验，说明你对变法的态度及理由。

假如你是个地主、大商人、农民，你对变法持什么态度？理由是什么？假如你是个农民，你对变法持什么态度？理由是什么？

Δ在学生回答的基础上，教师进行总结性的分析。

Δ展示试题，通过讲练结合加深学生对经济改革措施的理解。（见课件）

2、强国的军事改革

措施

保甲法

军器监

保马法

将兵法

内

容

作

用

政府把农民编为保甲。闲时练兵，战时入①加强对人民控制，维护社会安定；

军

②增强军事实力；③减轻财政负担

设军器监，专门管理武器制造

民户代养官马

裁汰老弱；设专门将领训练军队

提高武器产量、质量

①减少政府开支；②保证军马供给；

③提高战斗力

改变兵将分离的局面，提高军队战斗力

Δ角色体验：

王安石变法中的军事改革涉及到当时的部队，假如你正在部队服役，变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？

Δ要求学生尝试分析王安石的军事改革涉及到哪些方面。

3、育才的教育改革：

措施

科举改革

改革学校制度

内

容

改革考试内容、形式

整顿太学，重编教科书

作

用

①革新思想得到传播

②使有真才实学的人士取代反对改革的旧官，充实改革派力量

Δ角色体验：假如你参加当时的科举考试，怎样才能被“高校”录取？

Δ要求学生尝试分析王安石的教育改革涉及到哪些方面。

Δ展示试题，通过讲练结合加深学生对教育改革措施的理解。（见课件）

4、总结

措施

目

的

内

容

作

用

富国

均输法、市易法、青苗法、发展生产，改变积贫局有利于减轻人民的负担，农田水利法、免役法、方面。

发展生产，增加财政收入。

田均税法。

整顿加强军队，改变积保甲法、保马法、将兵法、节省了政府开支，

弱局面

设军器监。

提高了军队战斗力。

关注人才的选拔、培养改革科举制度、整顿太培养了变法人才。

和使用，为变法造舆论。

学、编撰教材。

强兵

育才

展示综合性试题，通过讲练结合加深学生对王安石变法内容的整体理解。（见课件）

5、延伸拓展：引导学生归纳王安石变法的目的、实质、性质。

二、王安石变法的目的、实质、性质。

1、目的

直接目的：为了富国强兵，

改变积贫积弱的局面

根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序。

2、实质：调节封建国家与大地主、大官僚之间的利益再分配，发展生产。

3、性质:地主阶级封建改革。（封建社会内部矛盾的调整）

三、、变法的结果（短暂的变法）

1、、变法的成效：在一定程度上扭转了积贫积弱局面

（1）改变积贫局面；

A、政府财政收入大幅增长，社会经济很大发展。

B、抑制兼并,人民负担减轻：如：

青苗法

方田均税法

市易法

募役法

农田水利法

取代高限制隐田漏使商业利润中一部分使农户赋税剥

促进

利贷

税行为

收归国家

削减轻

农业的发展

（2）

改变积弱局面：扭转长期以来西北边防屡战屡败局面,。

2、最终失败

①失败标志：司马光任宰相，新法被相继废除。

②失败原因：投影有关王安石变法失败原因的漫画让学生们观看，由学生根据漫画，结合课本内容，归纳出王安石变法失败的原因。（在学生探究的基础上，由教师进行总结）

①变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对。

②宋神宗在变法的后期决心动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。

③在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。

④指导思想上偏重于理财，违背经济发展规律。

⑤新法实行显得过于急进。

Δ课堂小结：王安石变法涉及政治、经济、军事、教育等多个领域。变法以改变“积贫积弱”的局面为总方针，以富国强兵为主要目的。从新法次第实施，到新法为守旧派所废罢，其间将近十五年。王安石变法在一定程度上改变了北宋“积贫积弱”的局面，促进了社会发展，具有进步意义。

板书设计：

一、王安石变法的主要内容及其作用

1、富国的经济改革：

（1）农田水利法

（2）方田均税法

（3）青苗法

（4）募役法

（5）市易法

（6）均输法

2、强国的军事改革

（1）保甲法

（2）军器监

（3）保马法

（4）将兵法

3、育才的教育改革：

（1）科举改革

（2）改革学校制度

4、总结

二、王安石变法的目的、实质、性质

1、目的

2、实质：

3、性质: