“二攻一”“一防二”教学设计(第二课时)

教学基本信息

课题

是否属于

地方课程或校本课程

学科

教材

体育

学段

高中

年级

高二

二攻一战术配合

是

授课时间

书名：体育与健康

出版社：人民教育出版社

出版日期：

教学设计参与人员

设计者

实施者

指导者

姓名

赵宸祥

赵宸祥

李明新

单位

北京师范大学大兴附属中学

北京师范大学大兴附属中学

联系方式

18600120524 18600120524 13146610075 一、指导思想与理论依据

本课教学内容选自普通高中《体育与健康》全一册第八章。指导思想是以新课标理念为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，关注学生差异与不同需求，采用探究学习、合作学习、教师引导等多种教学手段，激发学生学习兴趣，充分体现学生的主体地位。

通过篮球战术教学，使学生在学习过程中体验篮球运动的乐趣，提高体育与健康学***，发展力量、速度、灵敏等各项身体素质，提高篮球意识和技、战术水平，培养学生体育道德精神和团结协作精神。

二、教学背景

（一）教学内容分析

篮球项目是高中教材的必修选学内容，深受学生的喜爱。经常参加篮球运动，可以提高身体素质和内脏器官的功能，特别是提高大脑的综合分析能力和良好的心理素质，具有重要的价值因为篮球是集体性项目，战术的学习是必不可少的，学生比赛中所缺乏的正是相互间的合作与协同作战能力。

是二攻一快速突破二人防守的战术，在快速反击中经常出现，以人数上的优势攻击对方薄弱环节。本班为高二篮球选修课的提高班，学生们在高一基础班的学习中，已经运球、传球、投篮等基本技术和简单的战术，会进行简单的教学比赛。在提高班中，主

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要是巩固提高已掌握的技战术，在原有基础上学习新的篮球技战术，结合篮球规则的学习，能够达到会打正规比赛，会欣赏比赛的目的。

本篮球模块共18课时，学习二攻一战术共3课时，本节课是第1次课，总第12次课。 （二）学生情况分析

本次授课对象为高中高二年级的学生，经过初中及高一年级的学习，学生的篮球能力已有了一定的基础，学生的身体素质较好，接受能力较强。这一阶段的学生对篮球项目比较感兴趣，。同时他们善于模仿，有很强的表现欲和求知欲，在教学中充分给学生展现自我，学生将会更主动、积极地去学习，这对实现教学目标极为有利。但学生的安全意识较差，因此，在练习中，要时刻进行安全教育，避免伤害事故的发生。

（三）前期教学状况、问题与对策

本班学生思想活跃，学习态度积极，在前期学习练习中掌握了篮球的基本技术。本科在传统的教学模式下结合教具的使用，使学生更加直观的了解的技能，在练习中给学生提供了研究，实践的体验的空间，这样学生能积极主动的参与到篮球战术三打二的练习中。提高课堂练习的效果。

三、教学方式与手段说明

教师通过讲解与示范、分组与分层次、预防与纠正，直观示范法，探究学习，教师引导等手段激发学生的学习兴趣

四、技术准备、教学资源

篮球场1块、篮球20个

五、教学目标

1、学习二攻一战术，学生了解战术要领及运用时机；

2、通过本节课二攻一战术的学习，85%以上的学生能够根据防守人的站位选择合理的进攻方式，主要发展学生身体的灵敏、协调等素质；

3、培养学生勤于动脑、积极参与、勇于克服困难的精神和团结协作的能力。

六、教学重点与难点

教学重点：传球到位、跑到路线正确 教学难点：传球流畅、推进速度快

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七、教学过程

年级：高二年级

人数:20

授课教师：赵宸祥

课次：1 教学内容

篮球“二攻一”战术

教

教学内容

学

过程

课堂常规

教师活动

学生活动

组织与要求

运动

负荷

次时数

间

1、师生问好

2、宣布本课内容及要求

3、安全教育及安排见习生

1.教师讲解练习的方法和要求

2.组织学生进行慢跑

1.注意力集中

2.教师示范

1、体育委员整理队伍检查人数

2、学生明确本课内容与目标

3、保持注意力集中提高安全意识

1.学生一路纵队半场快速运球到达对角线换手慢速运球，注意力集中。

2.在教师的带领下运球热身

3.认真听教师的讲解，随教师动作进行

4.积极进行练习

1.两位同学跟老1、组织队形：

各1次

2分钟

开始部分

图1 2、要求：集合整队快、静、齐；注意力集中，认真听讲。

1、组织队形：

一、热身跑：（每人一球）

全场对角线运球

二、准备活准动

备1.行进间手部指拨球

分

2.8字绕球3.原地高运球

4.原地低运球

5.双手交换运球

6.组合运球

二、学习二攻一战术要基领：三名进攻本队员在推进部时拉开一定分

距离，接近防守时，中间队员拿球、运球

图2

2、要求：明确跑动路线，慢跑有序，队形整齐，两人之间前后距离保持2—3米。

4- 5次

4x 8拍

8分钟

1.教师讲解战术要领；示范动作：教师与协助学生进行示范，其他学生站在边线外观察。

2.巡察、纠

1、练习队形：

师一起示范； 2.分组练习，体育委员负责一组 3.迅速集合听老

师讲评

图3

图三：根据防守要求：运球人提前判断防守人的位3

5 分钟

突破，对方哪一侧防守队员上前堵截，则传给哪一侧同队队员至篮下投篮。如对方两队员均不积极上前堵截，则由中间队员直接运球突破投篮。

练习（—）：半场二攻一攻队员向前推进，防守人在罚球线前后站位防守。

练习（二):半场二攻一攻队员向前推进，防守人在罚球线左右位防守。

练习（三）：全场练习二攻一，进攻人员向前传球推进，防守人自由防守。

三、体能练习：绳梯训练脚步练习做完接加速跑到罚球线接球快速运球三步上篮

错 3.表扬、鼓励

1.重点：持球队员是持球突破还是分球给没有被防守的同伴的判断。

难点：

进攻时三人拉开距离，合理站位。

人

1.真听老师讲解

2.学生配合老师示范战术配合

3.学生分组练习

易犯错误：

三人距离太

近，是防守

人很容易二

防三或一防

二。

纠正方法：

重复进攻原

则，通过实

例讲解和反

复练习纠正

错误。

1.教师讲解1.学生在底线站动作和要一纵队练习

领；

2.教师示范

动作

3.组织学生进行练习

置及意图，以及注意场上没有被防守的同伴，把握好传球时机。

要求:动作迅速，学生传球到位，跑动时积极

图4

要求：传球时注意传球的位置，无球人积极跟进。跑位的位置要注意传球到位，跑动速度要快.

目的：培养持球队员准确、及时的传球能力。

图5

要求：向前推进速度要快，传球位置要准确，提前判断防守人位置，进攻队员跑动位置要积极，充分的于防守队员拉开距离等待队友分球。

1、队形练习：

图6 要求：脚步要灵活，动作要迅速，加速跑是要用全力。拿球要稳，三步上篮速度要快，步伐准确。

5分钟

10分钟

10分钟

4

一、集合整队

二、拉伸练习

（一）上肢拉伸

（二）腰背拉伸

结（三）韧带拉束伸

部（四）十字仰分

卧脚触手

三、课堂总结

四、下课

1、做拉伸放松，强调拉伸练习的重要性，及放松价值。

2、教师领做，示范讲解。

3、总结本课内容，为下一节课做好准备。

4、宣布下课，整理器材。

1、观察、模仿的动作，认真学做拉伸动作。

2、思考回答问题，归纳本课所学知识点。

3、师生再见，回收器材。

1、组织队形：

5分钟

图7 要求：集合迅速，队形整齐

动作舒展，充分放松

认真总结，积极评价

负荷曲线：

190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 场地

器材

篮球场1块、标志桶三个、篮球20个

练习密度预计

40—45% 左右

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