一 酝酿中的变革教案3

人民版历史选修一

专题九

酝酿中的变革 教学设计

河北省廊坊市第七中学

刘海霞

【教材分析】

中国近代史既是一部屈辱史，又是一部民族抗争史。面对中国在甲午战争中的惨败及19世纪末期列强掀起瓜分中国的狂潮，进而中华民族危机日益严重，结合19世纪中后期世界呈现出变革旧制度，发展资本主义的大趋势，先进的中国人掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动。

【学情分析】

在初中历史知识及高中历史必修一、二、三基础上，同学们已形成较好的历史思维能力。因此，运用阅读法和讨论法等探究式学习方法，由浅入深，真正做到，史论结合，论从史出。

针对康有为等维新派思想主张及其特点为本节课的重难点，我采用了微课式教学，以便加深理解，从而更深刻的认知戊戌变法的思想背景。

【教学目标】

一、

知识与能力

通过本节课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康有为、梁启超维新思想的特点。

二、

过程与方法

根据教材和各种课外资料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。

针对选修教材，结合高考大纲，在此过程中的教学，注重阅读法和讨论法的运用，进行综合性分析、概括，提高能力。

三、

情感态度与价值观

通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所面临的严重的民族危机，增强历史责任感和爱国主义精神。

【重点难点】

重点：戊戌变法的背景

维新派的思想主张及其特点。

难点：如何理解康有为的“托古改制”思想。

【课时】

1课时

【教学过程】

活动

1 【导入】

温故知新。

日本的明治维新对亚洲国家产生了什么影响？并以中国为例，列举事件。

活动

2 【讲授】

引出本节题目：酝酿中的变革（即戊戌变法的背景）

今年是公元2018年戊戌狗年，我们追溯120年前(公元1898年)即19世纪末期列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。面对中国在甲午战争中的惨败，先进的中国人不再相信洋务运动可以使中国走上富强之路，他们开始寻找新的救国道路，即康有为、梁启超为代表的维新派掀起了一场轰轰烈烈的戊戌变法运动。

活动

3 【讲授】结合史料探讨戊戌变法的背景之国际局势。

（1）

（2）

阅读材料并结合必修二经济史两次工业革命相关史实，同学们思考19世纪中后期世界经济局势是什么? 阅读材料并结合必修一政治史资产阶级代议制相关史实，同学们思考19世纪中后期世界政治局势是什么？

【过渡】

既然说此时国际局势（大势所趋）是发展资本主义，那么19世纪末的中国是不是就可以奔向资本主义了呢？

活动

4 【讲授】结合中国近代史相关史实我们共同探讨戊戌变法的背景之民族危机。

继鸦片战争、中法战争等一系列战争的惨败之后，清政府在甲午战争中更是败给了东邻岛国日本。《马关条约》成为继《南京条约》以来的最严苛的不平等条约。

活动

5

【探究一】请同学们结合课本121页的“学习思考”，分析甲午战败，列强的瓜分对中国社会造成了怎样的影响？

（1）

早已虎视眈眈的西方列强不愿看到中国被日本独占，掀起瓜分狂潮。

（2）

偌大的中国被分割成了一块块“势力范围”，整个国家已呈豆剖瓜分之势。

活动

6 【探究二】19世纪末，中国民族资本主义初步发展的原因。

（1）

同学们结合中国近代史相关史实，小组讨论其原因。

（2）

老师补充。并由此得出戊戌变法的背景之经济基础。

（3）

由其经济基础及19世纪末中国民族资本主义初步发展的影响即可得出戊戌变法的背景之阶级基础。

【过渡】

面对西方列强的入侵和中国丧权失地的局面，中国人不得不思索通过什么道路来拯救中国的问题。

活动

7 【探究三】请同学们阅读材料，思考戊戌变法的背景之思想基础。

（1）

阅读材料并结合必修三思想史，得出先进的中国人“向西方学习”的层次及过程。

（2）

阅读材料体会早期维新思想家的局限性及作用。

【过渡】

19世纪末，随着民族危机的日益加深和中国民族资本主义的发展，资产阶级维新思想得到进一步发展，一场救亡图存的维新变法运动由此蓬勃展开。

活动

8 【讲授】微课学习

（1）

康有为：著书立说，其思想特点及影响。

（2）

梁启超：著书立说，其思想特点及影响。

（3）

严复：翻译书籍，其思想特点及影响。

活动

9 【探究四】

师生共同探讨教材123页－124页，思考并总结康有为、梁启超等除著书立说来宣传维新变法思想外，还有其他方式吗？

（1）

同学们阅读教材后小组讨论。

（2）

小组代表作答，老师补充。

活动

10【探究五】近代以来，资产阶级思想是怎样一步步发展起来的？

（1）

结合戊戌变法的背景之思想基础学生们讨论后作答。

（2）

老师给予概括小结。

活动

11【讲授】小结本节课程。

活动

12【情感教育】

播放梁启超《少年中国说》

。师生共筑历史责任感及爱国主义精神，体现家国情怀。。