燕子回家的路教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《燕子回家的路》教学设计西五小学张启凤教学目标1、通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然热爱与向往，体会人与动物之间和谐美好的情感。2、学会写一类生字7个，认识二类生字。3、完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力。4、掌握略读方法，学习略读。教学重点与难点朗读课文，训练

资料类型：教学教案文档

所属课文：燕子回家的路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 07:47:00

来源学校

学校：长春市南关区西五小学

燕子回家的路教学设计与反思

未知

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关键词：燕子回家的路教学设计与反思

正文

《燕子回家的路

》教学设计

西五小学

张启凤

教学目标

1、

通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然热爱与向往，体会人与动物之间和谐美好的情感。

2、

学会写一类生字7个，认识二类生字。

3、

完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力。

4、

掌握略读方法，学习略读。

教学重点

与难点

朗读课文，训练略读。注意字、词的积累，多种方式学习课文。

教学准备

及手段

多媒体，交流合作

教学流程

动态修改部分

第一节

教学内容：

1、

初读课文，理解课文内容。

2、

学习一、二类生字。

教学过程：

一、质疑导入

1、板书课题、读题。

2、你最想知道什么？

二、教学新课

1、师范读课文。

2、生略读课文，概括课文大意（结合课后第一题）

3、课文有哪几个主要人物？你最喜欢谁？为什么？

4、学习生字。

5、学习二类字。

6、复习巩固

（1）同桌互相听写一类字。

（2）指导书写。

三、布置作业

1、熟读课文。

2、写生字，每个字写一行，组一个字。

第二节

教学内容：

1、

导学生有感情的朗读课文。

2、

引导学生发表自己对文中词语和句子的独特感受。

3、

表演课本剧。

教学过程：

一、激趣导入。

今天，我们一起来排个课本剧，你们高兴吗？那么课文就是剧本，我们首先要把课本读好、理解好，大家有信心吗？

二、

自由读文。

你对文中的那些词语有独特的感受？画出来，先来跟你的同桌说一说。

三、

你对文中的那部分感兴趣？读给

大家听。读的时候要体会人物的心理活动。

在此过程中，教师相机指导朗读。

a) 分角色朗读。

b) 自由组合排练课本剧。

c) 课本剧表演。

d) 布置作业。

人类和动物之间友好相处的故事有很多。搜集一下，读一读，下堂课进行交流。

巩固练习

教学过程：

一、

分角色朗读课文

二、

做课后练习题

三、

听写生字

四、

做形近字组词练习

五、

作业：读后感

板书设计：

燕子回家的路

田田看窗户关心燕子

我关心

窗户

韩奶奶

关于本教案的常见问题

Q：燕子回家的路教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《燕子回家的路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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