祖国的春天课堂实录及点评是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《祖国的春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

祖国的春天课堂实录及点评｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：祖国的春天课堂实录及点评

正文

《祖国的春天》教学设计

教学目标：

1、

学习生字；有感情地朗读课文。

2、

通过朗读加深感悟，在课堂内讨论交流使诗义不讲自通。

3、春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培养学生对祖国春天的热爱之情。

教学重、难点：

有感情地朗读诗歌，学习诗歌中出现的10个生字。

教学过程：

一、激趣导入

1、播放歌曲《嘀哩嘀哩》“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。”（唱）

2、播放春天图片。

3、在你的眼中，春天在哪里呢？（学生回答，春天在……）

4、是啊，春天就像一个美丽、幸福的小姑娘，快乐地走遍了祖国的每一个地方，这节课我们就跟随她的脚步到祖国各地领略春的美景吧！

二、初读课文，学习生字

1、请同学们打开书，听老师朗读课文，，请同学们认真听准字音，认准字形。

、想像老师这样读一读吗？自由读文，也要注意读准字音，认准字形

3、课前要求同学们预习课文，圈画生字，下面请同学们把圈画的生字读一读。

4、现在我要检查一下看谁预习得好，找10名同学上前边抽生字卡片，自己先认读，再告诉大家念什么？

5、认读，领读，跟着读，把生字贴在黑板上。

6这些字都认识吗？齐读，（纠正字音，襄

壤嚷冈质勘（二类字

）

襄：xiāng上下结构

词语：襄理、襄助、襄阳

壤：rǎng左右结构

词语：土壤、僻壤、接壤、天壤之别

嚷：rǎng左右结构

词语：吵嚷、嚷叫、喧嚷

汇：huì左右结构

词语：汇合、汇集、词汇、总汇

、汇款

、汇报

闸：zhá半包围结构

外形内声

词语：闸门、开闸、关闸、电闸、拉闸

蓝：lán 上下结构

词语：蓝天、蓝色、天蓝深篮

荡：dàng上下结构上形下声

词语：荡漾、激荡、晃荡

漾：yàng 左右结构

词语：荡漾

冈：gāng 半包围结构，同字框

词语：山冈、青冈、井冈山

质：zhì半包围结构，会意字，贝字部词语：质量、质地、变质

6、开火车读生字，看谁读得准确。

7、不按顺序点，抢答。（我们同学都这么聪明，真了不起）

8、怎样记住这些要求会写的生字呢？。

9、小组长组织，互相说一说，（音序，音节，部首，组词）

10、汇报组的词时，让大家跟读。

11、多音字，组词。

嚷

12、指导书写生字[襄漾] 13、学会了吗，真的学会了，我也要考考你们了。

14、出示词语认读

叫嚷水闸汇合土壤黑油油

蓝图山冈荡漾地质哗哗响

15、读一读，比一比。

嚷（叫嚷）

蓝（蓝天）冈（山冈）采（风采）

壤（土壤）篮（篮球）刚（刚才）

彩（彩色） 16、选一选：

嚷（răng yăng）蚕（chán cán）

波（bō bē

）

质（zhì zhĭ ）

17、生字学会了，我们把这些生字带回课文，再来读读吧！

18、春天这个幸福的小姑娘都去了哪些地方呢？请同学们自己来读诗歌2—6节。

学生自由读文。

指名汇报（田野、河流、草原、山冈、村庄）

师问：你是如何发现的？

学生讲述各诗节构段方式。

19、课文主要讲了什么内容呢？

三、课堂小结。

是啊，春姑娘带我们走过田野，走过河流，走过草原，走过山冈，走过村庄，在那些地方她都看到了什么呢？下节课我们再来学习。

板书设计：

田野

河流

祖国的春天

草原

美丽、欢畅

山冈

村庄

资料摘要

祖国的春天课堂实录及点评