认识毫米ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

冀教版数学三年级下册第四单元《认识毫米》教学设计宣化区阁西街小学许艳华一、教学目标:(一)知识技能1.通过实践活动,知道长度单位毫米,知道毫米的字母表示方法,知道1毫米有多长,建立正确表象。2.了解cm和mm的进率,知道1厘米=10毫米或1cm=10mm。(二)数学思考与问题解决让学生通过观察、操作

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识毫米

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2018-04-26 17:54:00

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学校：张家口市宣化区阁西街小学

认识毫米ppt配套的教学设计方案

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2018-04-26 17:54:00

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关键词：认识毫米ppt配套的教学设计方案

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冀教版数学三年级下册第四单元

《认识毫米》教学设计

宣化区阁西街小学许艳华

一、教学目标:

(一)知识技能

1.通过实践活动,知道长度单位毫米,知道毫米的字母表示方法,知道1毫米有多长,建立正确表象。

2.了解cm和mm的进率,知道1厘米=10毫米或1cm=10mm。

(二)数学思考与问题解决

让学生通过观察、操作等体验活动探索新知。

(三)情感态度

使学生在有效的学习活动中提高参与学习的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。

二、教学重、难点:

重点:知道1毫米有多长,并建立正确的表象。

难点:引导学生建立1毫米的正确表象。

三、教学方法:

小组合作

四、教学过程

(一)、复习学过的长度单位。

出示小马虎写的数学日记,学生一起找问题并改出正确的长度单位。

(二)、新授

1.情景图导入,说出毫米的产生:

问题:1.丫丫和亮亮在做什么?

2.他们说了什么?

学生看图回答教师问题。引出新授内容:认识毫米。

2.观察直尺,学习毫米和厘米的关系。

师提出问题:从直尺上我们可以看到什么?推出一大格里有10个小格。从而知道1厘米=10毫米。

3.举例练习毫米和厘米的单位换算。

4.手指比划1毫米、1厘米和1分米的长度,再次感知长度。

5.说说生活中有哪些事物可以用1毫米来表示?

6.学生自己动手操作,测量胶带纸的厚度和食指的宽度。

7.小组合作,动手测量。

(1)测量数学课本的长度、宽度和厚度。

(2)测量数学练习本等比较薄的事物厚度时可以怎么做?引导学生想出方便测量的方法并动手操作去测量。

(3)如何估测一摞纸有多少张?

学生讨论说出方法,请一位上台和老师合作估测出纸的张数。

(三)、课外延伸

利用兔博士网站引导学生简单认识比毫米还小的长度单位微米和纳米。

(四)本课小结

师带学生简单总结本节课所学内容。

五、板书设计

认识毫米

1厘米=10毫米1 cm =10 mm

关于本教案的常见问题

Q：认识毫米ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识毫米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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