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Lesson 9 Li Ming's Famil…优质课教案设计

未知

2020-11-26 06:01:40

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关键词：Lesson 9 Li Ming's Famil…优质课教案设计

Lesson 9 Li Ming’s Family

【教学目标】

能识别并运用词汇和短语：tall,short.I am...He/She is... 【教学重难点】

理解tall和short除了形容人还可以形容事物，能运用到其他语境中

【教学过程】

一、复习导入

1.提问上节课学过的Jenny’s Family里面的哥哥和妹妹叫什么名字，提示学生不能简单答出名字，要用Her/His name is...句型规范作答

2.这节课我们走进李明一家，成员没变，还是father、mother，brother,sister 除了名字，还可以用高矮来描述他们。

二、学习新课

1.板书新词汇tall,short，领读几次，讲解时形容词，除了形容人高矮，还可以形容事物长短，比如铅笔橡皮

2.板书句型He/She is...加上形容词形成整句，讲解领读

3.播放磁带跟读课文

三、互动游戏

1.全班同学起立，同桌面对面，看谁高谁矮

2.使用句型He/She is tall/short.每人说出来

3.老师说tall/short，全班学生弯腰或伸胳膊展示

四、欣赏歌曲

播放歌曲跟唱

5、活动手册

1.Let’s open our activity books and turn to page 22. 2.读句子标号

3.找不同涂色。订正答案

【作业】

回家看爸爸妈妈谁tall/short 【板书】

tall,short He/She is...

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