Lesson 1 Skirt and Trousersppt配套的教学设计及说课稿

小学英语教学设计授课教师

路家庄小学

王肖云

授课年级

课型

新授课

学习

者

分析

学习

内容

分析

教学内容

四年级

Lesson 1 Shirt and Trousers

教

学

分

析

四年级学生已经接触英语一年多，基本熟悉了解教师的课堂用语，对书中的人物及他们自己有了基本的了解。对新鲜事物感兴趣。

本教材注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学生营造语境，贴近学生生活。本单元学生将了解他们每天穿的衣服，本课是第一单元的第一课，内容难度不大，学生容易掌握。

1、

学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt, skirt, trousers, sweater, this, these 2、

学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：This is a …

These are …

3、

学生能听懂、会说下列句子：

He is wearing a green sweater. She is wearing a white T-shirt. 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

1、

要养成听录音和跟读句子的习惯。

2、

学习时要集中精力。

教

学

目

标

知识

与

技能

情感

态度

学习

策略

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教学

准备

学生能掌握四会单词以及本课句型。

服装的单复数以及本课句型的理解并运用。

任务型教学法

多媒体课件

1

教学

时间

设计意教学

教师活动

学生活动

环节

安排

图

预设

Step I

1、Greeting the 1、Greeting

通过

Class students

复习颜Opening 2、Review the 2、Read the 色和以and words of color. words of color.

前所学Review

3、Review the 3、Answer the 的简单

plural of words. question. 的单复

数，为后

面学习

做铺垫。

1、Show the 1、Try to read 让学生Step II picture

the new word by 通过旧New 单词的2、Ask the themselves. Concepts students read the 2、Read the new 发音规

new word by words after the 律自己1Learn themselves. teacher

读出新the new 3、Practice the

words

单词，便words in 3、

Read and 于学生

Learn. different ways.

掌握。

4、Learn the way 4、Ask the

how to describe students

学生了the clothes. describe the

解用英

clothes.

语描述

衣服的

正确方

式。

5、Practice the 5、Practice the 让学生

plural of the plural of the 了解衣words.

words. 服的单

复数

6、Play a game 6、Read the 以游戏

to consolidate words quickly. 的方式

the words, and

2

2 Learn the new sentences

3Practice praise the better students.

7、Match and color.

1、Do you want to know how to describe one’s wearing? 2、Show the picture of some friends, and teach the new sentences: What is he/she wearing? He/She is wearing…

1、Work in pairs to practice the sentence. And ask the students to show. 2、Praise the better students.

7、Match and color.

1、Learn and read the new sentences.

1、Practice the sentences in group .Show the sentences to others.

巩固单词，并给予小苹果奖励，调动了学生的积极性。

学生练习，进一步巩固。

在前面学习单词的基础上，利用图片学习新句型。

小组练习对话，充分交流，给学生自我展示的机会。对表现好的学生给予小苹果奖励

。

3

时间

教师活动

安排

3、Play a game

in every group

and ask the

question “Who

is it ?”

Step

Ⅲ

1、What have Class you learned ?

closing

2、Who is the winner? Give he /she a gift.

3、Homework 教学

环节

学生活动

3、Play the game and answer the question.

1、

Make a summary

2、Count the number of apple.

3、Do the homework 设计意教学

图

预设

培养学

生小组合作意识和注意倾听的能力。

学生自己总结本节课所学内容。

给本节课获得小苹果最多的学生奖励。

活动型作业，将作业延伸到课外。

Lesson 1 Skirt and Trousers 板

书

设

计

1、

shirt

2、A: What is he/she wearing? This is a

T-shirt

B: He is wearing…

skirt

She is wearing…

sweater

These are

trousers.

4