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MS-备课方式：图文结构I型 学校：玉州区城南实验小学学科：英语授课人：王华莎年级：三年级内容：Unit1 Hello Part A时间：2018.04.11 22′字母学习PartA句型学习Unit1 Hello 歌曲导入3′ 13′总结2′教学目标：1.能认读和正确
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- 2018-05-11 10:15:00
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Part A教学实录与评析
未知
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关键词：Part A教学实录与评析
正文
MS-备课方式：图文结构I型 学校：玉州区城南实验小学
学科：
英语
授课人：王华莎
年级：
三年级
内容：Unit1 Hello Part A
时间：2018.04.11
22′
字母学习
PartA
句型学习
Unit1
Hello
歌曲导入
3′ 13′
总结
2′
教学目标：1.能认读和正确书写字母Aa和Bb及单词apple和banana。2.能用“Hello/Hi,I’m…”“Nice to meet you”相互打招呼，作自我介绍。3.学生养成主动问好的良好习惯4.对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。
教学重点：认读和正确书写字母Aa和Bb及单词apple和banana。
教学难点：运用新句型相互打招呼，作自我介绍。
课型方式：要素组合方式
课时形态：标准课
注释＆总评
1.
师放《英语礼貌问一、
学习句型“Hello/Hi,I’m…”
1.
欣赏歌曲《字母歌》
1.
师向生挥手并说“Hello”和“Hi”，候用语儿歌》，引26个字母能组成成千上万不请生也用“Hello”和“Hi”回应。
导学生跟着师一同意思的单词，今天先学习2.
师向生自我介绍，说：“Hello,I’m Wang 起做动作。
两个字母Aa和Bb。
Huasha”可以称呼老师：Miss Wang.2.
教学Aa apple 2.
师问：歌曲中哪些师走到一个学生面前打招呼，引导学词是打招呼的？
1）
升调和降调
Aa apple an apple
生说：“Hello,I’m…”,走到另外三位3.
生答，师板书课同学面前重复同样的对话。
题：Unit1 Hello 2）
大小声白板上四线三格3.
老师给大家带来了两位新朋友（猪八书写字母，生书空模戒、孙悟空）
仿
4.
游戏：开火车
3.
以同样的方法教学字母Bb 5.
师总结英文姓名首字母大写，姓与名banana 逗号隔开
4.
游戏：找一找
师出示其中几个字母或单二、
学习“Nice to meet you”
1.师带全班齐读；
词，生迅速找出不见的字母2.男女同学分别跟读
或单词，比一比谁的反应快
3.同桌两人一组，运用“Hello,I’m…Nice 5.4人小组完成学习卡练习
to meet you”对话。
请小组展示成果
一、本节课学习了什么？
二、1.背诵单词apple、banana。 2.
向家人或朋友用英语打招呼并做自我介绍。
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