Lesson 21 Cinema and Park教学设计与反思

Lesson 21 Cinema and Park教学设计 肥乡区

元固中心校

张亚如

一、教材分析

本课为冀教版四年级英语上册第四单元第21课词汇和句型部分，讲述地点名词cinema，park，supermarket以及表达想要去哪里I want to go to the... Let´s go to the…to…

本册教材有这样几个特点：1、注重学生运用能力的培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。

二、学情分析

学生有了一定的英语基础，并对英语表现出浓厚兴趣，能运用英语进行初步的交际。基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧。他们对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度高，喜欢英语活动、游戏和表演。

三、设计理念

1.用语言知识巩固与复习。

2.利用PPT课件展示大量图片为学生创设语言学习环境。

3.利用话题功能为学生创设语境，引导学生理解运用语言知识。

四、教学目标

1、知识目标：

（1）学生能听懂、会说、认读和书写词汇：cinema，park，supermarket （2）学生能认读、理解和运用句型：Where do you want to go？

I want to go to the... Let’s go to the ... to ... 2、能力目标：能够运用所学用语和句子：Where do you want to go? I want to go to the... Let’s go to the ... to ... 进行谈论，并能练习以前所学知识进行拓展话题谈论。

3、情感目标：学生愿意在每天的生活中试着运用英语。

五、教学重难点

教学重点:掌握重点单词：cinema，park，supermarket，并能简单表达自己想要去的地方。

教学难点:在谈论中使用所学Where do you want to go？I want to go to the ... Let’s go to the ... to ... 重点句型。

六、教学方法：情境教学法、游戏法、讲授法

教学准备：利用图片、多媒体课件等辅助教学

七、教学过程

Step1. Class Opening and Review 1.Greetings: T:Hello! Boys and girls! How are you？ （设计意图：通过愉快地问候把学生带入一个轻松的英语课堂。）

2.引导学生复习旧知。

（设计意图：激发学生求知欲望，并对已学过词组进行复习，为新知学习做好铺垫。）

Step2. Presentation

1.Let’s enjoy some pictures. T:There are so many beautiful places, where do you want to go?(板书) I want to go to the cinema. Where do you want to go? （设计意图：运用图片直观教学，激发学生学习英语的兴趣，并能让学生更好的理解新知。）

2.(1) PPT出示图片cinema Where is it? Yes, It’s a cinema. 板书并领读。

What can you do in the cinema? Let’s go to the cinema to see a film. (2)同样方法学习park. PPT出示图片park Where is it? Yes, It’s a park. 板书并领读。

What can you do in the park? Let’s go to the park to fly a kite. (3)语音练习:引导学生读出字母组合ar的发音及拓展练习。

语音抢答竞赛。

(4)根据字母组合ar的发音引出学习单词supermarket. PPT出示图片supermarket. 语音部分引出market 再引出supermarket，讲解super含义，强调supermarket是合成词。

拓展介绍几个合成词(例：football, basketball, classroom等)。

Let’s go to the supermarket to buy______. 3.新单词语音练习

PPT出示本课新单词，教师范读，学生跟读与各种形式练习单词发音。（设计意图：渗透单词的自然拼读法，培养学生对单词读音的主动发现，练习单词的语音。）

4. Make sentences. 小组竞赛，用老师提供的单词及词组组句子，看哪个组的句子最多。

通过竞赛的方式操练句型： Let’s go to the ... to ... (设计意图：学生喜欢英语活动、游戏，通过竞赛方式提高学生学习英语的主动性，提高学生的课堂参与度。) 5.Listen and read the text. (设计意图：让学生听录音，感受正确的英语句子的语音语调，再让学生跟着录音模仿，培养学生的英语语感。) 6. Pair-work.

Make a dialogue: 运用所学用语和句型：Where do you want to go? I want to go to the... Let’s go to the ... to ... 进行对话练习，并进行拓展话题谈论。

Step3.Conclusion 让学生总结本节课的收获，同学们进行交流和补充。

Step4.Homework：

Using the three sentences, make a dialogue with your partner. Then act out.

板书设计：

Lesson 21 Cinema and Park

Where do you want to go？

I want to go to the______. cinema Let’s go to the park

to_______. supermarket