6 留住今天的太阳ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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《留住今天的太阳》导学案② 教学目标：知识与技能：1、2、抓住重点语段，理解课文内容，懂得如何珍惜时间。有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。情感态度与价值观：懂得

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 留住今天的太阳

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2024-03-01 07:47:04

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学校：新邵县小塘镇中心小学

6 留住今天的太阳ppt配套教案和课堂实录

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关键词：6 留住今天的太阳ppt配套教案和课堂实录

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《留住今天的太阳》导学案②

教学目标：

知识与技能：

1、

2、

抓住重点语段，理解课文内容，懂得如何珍惜时间。

有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。

情感态度与价值观：

懂得“人要活得充实和有价值，就必须学会留住今天的太阳”，人人珍惜时间。

重难点：

重点：朗读课文，联系课文内容理解如何把握时间。

难点：体会“尽管人不可能……却非常大”这句话的含义。

品读课文，理解感悟：

1、

理清脉络

以课题为眼，学生小组讨论，理清文章脉络。

我对今天的太阳( )→想要（）→留住了( )→懂得了（）

2、

(1)

抓住重点语段理解课文内容。

阅读课文第7—12自然段，抢答：今天的太阳和明天的太阳有什么不一样？作者的心情怎样？

①

②

③

④

学生自读自悟

小组交流讨论

共同明确

抢答

a. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

b.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)阅读第13—18自然段，抢答：怎样才能留住今天的太阳？生活中有这样的具体事例吗？

①小组交流探讨

②共同明确

③抢答

a.“尽管我一时还不太明白，但我知道，今天自己的确留住了太阳”，因为今天“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_”这两句话启迪我们，要想“留住今天的太阳”就要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

b.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我来闯关

一、

组词。

吟（）策（）禁（）或（）

二、

理解句子的意思。

尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、

写句子。

尽管＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

总结评价：今天的学习我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表现好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现还不够应该多注意。总体表现（优

良

差），愉悦指数（高兴

一般

痛苦）。

关于本教案的常见问题

Q：6 留住今天的太阳ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 留住今天的太阳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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