整理和复习教学设计案例｜教案在线预览

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简易方程整理和复习（3）教学内容：教材第84页第3、4题以及第85页第6、8、9题。教学目标：1.能抓住关键句，找出等量关系，列出等量关系式。2.能正确地找出等量关系，并列方程解答。3.会用画线段图的方法整理已知条件和所求问题，通过画线段图分析数量关系，列方程解决问题。4.让学生进一步积累解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 14:50:00

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学校：汕头市潮南区仙城镇神仙里小学

整理和复习教学设计案例

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2018-04-26 14:50:00

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关键词：整理和复习教学设计案例

正文

简易方程整理和复习（3）

教学内容：

教材第84页第3、4题以及第85页第6、8、9题。

教学目标：

1.能抓住关键句，找出等量关系，列出等量关系式。

2.能正确地找出等量关系，并列方程解答。

3.会用画线段图的方法整理已知条件和所求问题，通过画线段图分析数量关系，列方程解决问题。

4.让学生进一步积累解决问题的经验和方法，获得解决问题的成功体验，增强学生学好数学的自信心。

5.培养学生认真审题、规范书写和认真检查的学习习惯。

教学重点：

抓住关键句，找出等量关系，列出等量关系式。

教学难点：

能正确地找出数量关系式，列出方程解决实际问题。

教学准备：PPT课件

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题。

1.师：同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里什么也找不出来的。“这句话说明了什么呀？（知识需要整理和复习）

2.集体回顾，单元梳理，展示思维导图。

二、基础练习，深入探究。

1.课件呈现教材84页第3题

帮助学生理解题意，分析数量关系，请两位学生上台板演，其他学生独立完成后，集体订正。

2.乘热打铁，复习列方程解决实际问题的步骤。

3.热身完毕，解决问题大作战。

作战一：课件呈现教材84页第4题

学生齐读题意后，教师提问关键句，放手让学生独立作答，再集体课件板演订正。

作战二：课件呈现教材85页第8题

教师读题后，请学生认真看图，观察小红家、小明家和学校三者的位置关系。然后让学生讨论作答，并分享成果。全班完成后教师请两位学生分享解决成果。

作战三：课件呈现教材85页第6题

教师请学生分析已知条件（提问：1.8m是长方形的什么？），再请学生找出未知数。学生独立作答，教师巡视，给予适当帮助，学生展示成果。

作战四：课件呈现教材85页第9题

学生独立审题，讨论，提示用线段图表示数量关系。课件板演线段图，学生独立完成，课后整理解答。

三、总结质疑，反思评价。

问题：今天这节课同学们有哪些收获？

小结：老师建议大家建立一个“个人成长档案”，

记录下自己在学习过程中的困惑和平日的错题，

这样就可以使今后的总复习更有针对性，而且省时高效。

四、布置作业。

完成教材第84页第5题，第85页第7题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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