唱歌　小小少年教学设计思路｜教案在线预览

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唱歌《小小少年》教学设计一教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 3、有感情的演唱歌曲。二教学重难点： 1、重点：区分歌曲中的主歌和副歌；2、难

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所属课文：唱歌　小小少年

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2018-05-04 08:50:00

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学校：利川市民族实验小学

唱歌　小小少年教学设计思路

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关键词：唱歌　小小少年教学设计思路

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唱歌

《小小少年》教学设计一

教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 3、有感情的演唱歌曲。

二

教学重难点： 1、

重点：区分歌曲中的主歌和副歌

；

2、

难点：认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

三

教具准备：

多媒体、钢琴。

四

教学过程： 1、提出问题并听音乐，导入歌曲。师：同学们，你们喜欢看电影吗？

生：喜欢

师：那今天我们就一起来听几段影视音乐，请你们仔细的听，听完之后说出这是哪一部影视作品的歌曲！

师：刚才我们都听到了哪些影视作品的歌曲呢？

2、简介歌曲。歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。 3带着问题欣赏德语版演唱的歌曲视频，歌曲中的少年唱出了怎样的情绪？

3、聆听中文版歌曲《小小少年》，感受歌曲的旋律特点。

4、再次聆听歌曲《小小少年》，听教师声情并茂的自弹自唱。找出歌曲中使用最多的节奏型。

5、学习附点八分音符（1）听一听歌曲中用的最多的节奏是什么呢？一起到旋律

里面去找一找。（2）听有附点节奏和没有附点节奏的区别，说出感受；

6 学习歌曲中简单的乐理知识：师讲解调号、拍号、歌曲的速度、和弱起节奏，弱起小节，弱起节奏等。

7视唱歌谱；

8学生跟琴声用“la”哼唱歌曲旋律；

9 分析歌曲有几个乐句有何相同和相似点；

10 跟节奏朗读歌词并学唱歌曲；

11师提出问题歌曲中这“小小少年在长高和他的烦恼增加了”两句节奏有什么不同。生分析,解决难点；

12完整演唱一遍歌曲，教师提示歌唱的状态；

13 师讲解主歌和副歌，生找出并划分歌曲的主歌和副歌；

14师引导生从分别从情绪、节奏、速度和旋律四个方面处理歌曲；

15生讨论创编歌曲的手势动作；

16全班跟动作和音乐完整演唱；

17 拓展知识，欣赏《两颗小星星》，《两颗小星星》是影片《英俊少年》中的插曲，歌曲旋律流畅、真切感人。

师小结：同学们，音乐是无国界的，在我们的生活当中都充满了音乐，好的音乐能给我们带来奋发向上的力量，在今后的生活中但愿有美好的音乐陪伴你们的一生。今天我们的音乐课就上到这里，下课！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小小少年教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小小少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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