1. 聆听 天地在我心优秀教案

凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

聆听《天地在我心》

总第7课时

1、通过聆听这首歌曲，让学生了解大千世界。

2、培养学生的欣赏能力。

能够哼唱这首歌曲的旋律，感受歌曲的情绪。

教师活动

六年级

备课人

胡春宇

学生活动

学生进行发声练习

学生看视频

学生听：熟悉歌曲旋律

再听：感受歌曲的情绪

生答问题

调整与反思

一、激情创境

1.师生问好

2.发声练习

二、合作探究

1教材简析：《天地在我心》这首歌曲旋律优美、抒情，抒发了思念和深爱母亲的真挚感情。歌曲为三段体结构。第一乐段包含两个乐句。第二乐段表达了“相信我会创造奇迹”战胜邪恶、劈山救母的坚定决心。最后，歌曲情绪由激动转为平和，蕴含着对自己拥有的力量的自信和对光明的未来的向往。

2.导入新课：教师通过播放视频导入新课。

3.首次聆听，让学生熟悉歌曲旋律。

4.再次聆听，让学生感受歌曲情绪。

5.师：听完这首歌曲，你觉得歌曲都写了些什么?(生答：——）

6.教师简单小结（歌曲具有强烈的亲情在其中，为了救母亲，不畏艰辛，机智勇敢··········································

音乐教学设计

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的战胜任何困难来赢得美好的未来）

7.教师放音乐，学生随音乐轻声哼唱。

8.教师弹琴，学生随琴演唱这首歌曲。

学生随琴演唱歌曲

9.男女生分组演唱，比较哪组唱的好。

通过比赛的形式，调动学生的积极性。

10.找同学单独演唱。教师及时纠正不足之

处，并给于鼓励。

三、情感体验

通过聆听这首歌曲，使学生深刻感受

到歌曲的魅力，从中受到感染和教育，同

时通过故事情节来创编小音乐剧。

板书设计：

聆听《天地在我心》

《天地在我心》这首歌曲旋律优美、抒情，抒发了思念和深爱母亲的真挚感情。歌曲为三段体结构。第一乐段包含两个乐句。第二乐段表达了“相信我会创造奇迹”战胜邪恶、劈山救母的坚定决心。最后，歌曲情绪由激动转为平和，蕴含着对自己拥有的力量的自信和对光明的未来的向往。

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音乐教学设计

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