Unit 1 I went to Chinatown in New York yesterday.优质教案设计

课堂教学设计

学校：青岛普集路小学

授课人：高欣

学科

教学内容

及授课课题

英语

Module2 Unit1

I went to Chinatown in New York yesterday.

授课年级及人数

六年级

教材版本

新标准

本节课主要是讲Daming 给妈妈写电子邮件，并在邮件中讲述自己去唐人街的经历，在此情境下，让同学们了解唐人街，，能借助图片和教材简析

句型结构的帮助下，用5~6句话描述自己的经历，并要求内容完整，表达流利、拼写及语法基本正确。

语言技能

1.

能听懂，读懂并朗读单元核心词汇并能正确抄写Chinatown, town, subject, spoke, lion dance

等，知道其音形意。

2.

能在Daming给妈妈写的邮件并讲述自己Chinatown语境下，初步运用句型I went to Chinatown in New York yesterday.We saw a 简述本节课

预设目标

lion dance in the street.来描述Daming的经历。

3.

能读懂邮件，并借助图片以及关键词，用本单元核心句型There

were… I went to ….

We saw … I ate….来等，来描述自己的经历。

语言情感

在邮件语境中，通过学习Daming的Chinatown经历，认识美国的唐人街，并通过描写自己的城市，了解中西文化差异，增强爱国情感，

在学习文本的过程中，培养学生的合作意识，和观察能力。

六年级的学生初次接触邮件格式，需要给孩子们明确的示范和引导。而过去时孩子们在四年级五年级都有系统的接触过，所以对于六年级的孩子并不陌生，在课堂活动中，主要提高孩子的思维能力和表达能力。教、学情分析

让他们能注意倾听，大胆尝试，用英语进行思维活动，并养成良好的学习习惯，和合作意识。

活动内容或主题

活动组织形式简述

试图达成何种预设目标

以对话的方式引入课1.Free talk

Let’s talk about our experience .

堂，引导学生进入英语情景，为后面的活动铺路。

Pre-task

通过读句子猜地点引2-1.

look and guess ”Chinatown”

2.look listen and 2-2.

Ask and answer. say

2-3.

listen and follow 出本文的主题Chinatown，并提问Chinatown相关问题带孩子们进入今天的语境与话题初步了解Chinatown。

1.

Know about 1-1.

Ask and answer. 通过问问题，引出本课的邮件，并通过看While-task

Daming’s email

1-2.

Know about email address 邮件，掌握邮件地址and subject.

的书写方式，以及拼读方法，了解邮件主题。

2.

know about 2-1.

Ask and answer. 通过问问题的方式，

Chinatown

What were there in Chinatown? 引出本课There wereThere were…

句型，借助图片，视2-2. watch the video about 频和句型结构的帮助Chinatown. 下，能描述出唐人街

2-3. Listen and repeat Paragraph1

then answer What did people speak there?

3.

KnowaboutDaming’sexperience!

3-1.Look at the form,read by 通过表格问题，引导themselves and find the answer. 3-2. Think more . 3-3.Talk experience about 学生找出答案，并引出本课重点句型结构Daming’s “I went /saw/eat...”

并且通过以上结构进而讨论Daming的经历。

4.

Learn past the 4-1. Read this email together 让学生巩固本节课出tense then circle the past tense words: 现的过去时词汇

words in this 4-2.Write the past tense of these email. words.

1.

Talk our about 1-1

1-2

1-3

Talk about my experience Enjoy some places Talk about 通过板书结构和欣赏青岛的一些景点的图experience

student’s 片，进而讨论自己经历，拓展学生的思路，增强他们爱家乡的情experience Post-task

2.

Write

an 2-1

learn to write an email. email 2-2

T ry to write an email. 感，锻炼学生的表达能力。

结合自己的经历，掌握书写邮件的格式，并能写一封邮件给自己的朋友，达成本节课目标，提高学生的写作能力。

作业

设计

1.Listen and repeat the text 5 times. 2.Send a real email to your friend, tell him/her your experience .

Module 2 Unit 1 I went to Chinatown in New York yesterday. 板书

设计

There were Chinese people shops restaurants. went to Chinatown yesterdaywherewhen Daming ate in Chinese restaurants. saw a lion dance