唱：闪烁的小星小小的船公开课教案是什么类型的资料？

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唱：闪烁的小星小小的船公开课教案｜教案在线预览

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关键词：唱：闪烁的小星小小的船公开课教案

正文

《闪烁的小型》音乐教案

宝应开发区国际学校

张

璐

教学目标：

1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。

2、能够体验音的强弱，感受音高。

3、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。

教学重点：学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》。

教学难点：体验音的强弱，感受音高。

一导入

1老师唱《摇篮曲》导入情境。学生可以根据歌曲来表演。

师：老师要为大家带来一首歌曲，在老师唱这首歌的时候，请同学们感受歌曲的情绪，做出此刻你最想做的事情。（想睡觉）

让学生描述是一天当中的什么时候。

师：请大家告诉老师，一天当中什么时候妈妈会唱这首歌哄宝宝睡觉呢？

生：晚上。

2采用启发联想的形式，为学生制造一定的氛围，教师和学生一起揭开神秘的天空。

师：请大家给老师描述一下晴朗的夜晚的景色？

生回答

师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？

生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……

师：是呀，在晴朗的夏夜里，每当我们仰望浩瀚的夜空，我们会看看许许多多的美丽的星星。那满天的星星一闪一闪的，既像一双双明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的灯。

下面让我们来欣赏美丽的星空。

3播放美丽的夜空相关图片。

二体验歌曲的强弱

1师：星星一闪一闪的，有时候光比较亮些有时候光比较弱点。

多媒体出示两颗星星（一颗光强，一颗光弱）

师：我想请同学们用鼓声把这两个光亮不一样的星星给表现出来。

生上台敲鼓表现星星强弱。

师：同学们敲的真棒！在我们音乐当中呀，唱歌的时候有时候需要表现出歌曲的强和弱，下面呢先请同学用强和弱的声音跟老师把下面的歌词给读一读。

2出示小星星的歌词，用强弱的声音跟着老师的鼓声读一读。（读歌词注意强弱）

3第一段歌词教师领读，第二段歌词学生尝试自己读。

三学习歌曲

1出示范课题，听范唱。

师：刚才我们读的歌词呢就是今天要学的歌曲。

2出示小星星的歌谱，用la跟着音乐哼一哼

师：同学们，我知道你们很多同学会唱这首歌，老师现在先要求你们用la跟着音乐哼一哼。

3学唱歌曲

四处理歌曲

唱歌时要求学生想到静静的夜，“你演唱的声音应该怎样的？”

五学唱歌谱

1观察歌曲的曲谱，其中有哪些音组成？

学生找音，教师把学生找出的音贴在黑板上。

2师：同学们都非常的聪明，能够正确的找出歌曲中的各个音。我想请同学把这些音像爬楼梯一样的排序，低的音在下，高的音在上。

学生排列

3师：我们来看看《闪烁的小星》这首歌，老师把这首歌的用这样的方式给标出来了，大家请看！我请大家先在自己在下面把这首歌的歌谱给认一认，唱一唱。

4教师教唱歌谱，学生学唱。

5学生完整的唱谱。

六使用打击乐器给歌曲伴奏

1出示图谱

2教师先示范打击乐器。

3请几个学生为歌曲伴奏，其余的同学用优美的声音唱歌曲。

七律动

1教师：同学们唱的太好了，让老师情不自禁的想随着音乐动一动跳一跳了。大家想想小星星一闪一闪，我们可以做什么样的动作呢？请同学们帮助老师想想舞蹈动作（学生各抒己见）。

2教师带领学生跳一跳。

八总结下课

闪烁的星星像小眼睛，而你们的眼睛就像星星一样闪烁着智慧的光芒。回去一定把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听，也许他们也会唱呢？

资料摘要

唱：闪烁的小星小小的船公开课教案