科技与人们的生活和生产优秀教案案例

课题名称：科学技术与生产

教材分析：

本节课是六年级下册第二单元的一课，是上一课的延续。了解、体验现代先进的生产方式与生产工具，进而悟出科学技术是社会发展与进步的真正动力的道理。

学情分析：

科学技术在２０世纪突飞猛进，人类创造了一个个科学奇迹，人类创造的科技成果极大地改变了人们的生产和生活方式。

教学目标：

1．了解、体验现代先进的生产方式与生产工具，进而悟出科学技术是社会发展与进步的真正动力的道理。

2．感受科技进步给我们生活带来的方便，培养热爱科学。

教学重点：了解、体验现代先进的生产方式与生产工具。

教学难点：感受科技进步给我们生活带来的方便，培养热爱科学。

教学准备：

教师准备---搜集有关科技发展变化（航天、交通、运输、通信、生物工程等方面）信息及录像资料。 学生准备---课前搜集有关科技发展与发明的故事，调查科技在吃、穿、住、用、行等方面给我们带来的好处。

教学过程：

一创设情境，导入新课

师：通过上一单元的学习，我们知道了现代化的交通、通信和传媒拉近了人们的距离，方便了人们的生活，

使我们的世界变得丰富多彩。然而我们在享受着科技成果带来的方便的同时，更应该了解一下科学技术到

底经历了一个怎样漫长、曲折而又执著向前的发展过程。这个单元我们就要循着科技发展的足迹，真切地

感受科技造福人类的含义。

师：首先我们来了解以前人们的日常生活是怎样的，思考如今的生活跟过去比有什么不同。（播放课件：

以前人们用木棒敲打衣服来洗衣服、用搓板洗衣服及用手洗衣服的情景；

点着煤油灯看书、做家务的情景；用柴火烧火做饭，满屋烟熏火燎，厨房的墙壁被烟熏得黑黑的；古代人民被疾病缠身，成千上万的人被病菌夺去生命的情景）

师：随着科学技术的发展，科技产品在我们日常生活中的应用越来越普遍，科技的发展使我们的生活发生

了巨大的变化，这节课我们就来探讨一下科技与人们生活和生产的关系。（板书课题）

二、问题探讨，形成认识

１师：教材中介绍了肥皂来历的故事，大家感受最深的是什么？同学们还知道哪些科技发明与发现的故事？

2.师小结：科技是人们在长期实践中积累的经验和知识，它来源于我们的生活，使我们的生活发生了巨大

的变化。

3.师：在科学技术高速发展的今天，人们几乎每时每刻都受益于科技的进步，人们生活的方方面面都离不

开科技，科技的应用使人们的生活变得更加方便、舒适、丰富多彩。

4.生说如今在拥有了一些科技产品后家里生活的变化。生小组交流后填写表格。

科技给我们的生活和学习带来的变化

吃

穿住用行……

师小结：科技与我们的生活关系密切，我们的生活离不开科技发展，它给我们的生活带来了便捷，促进了

社会文明的发展。（板书：科技改变生活）

三、体验内化，加深认识

师多媒体播放课本中演示做饭工具变化的图例。生小组交流感受。

四、实践体验，课后延伸

师：课后请同学们观察科技发展在美化城市环境、丰富人们生活中作出的贡献。

板书设计： 科学技术与生产

不断改变生活

带来社会问题